Krytyczne podejście do nauczania online

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Critical Approaches to Online Learning

Zawartość książki:

Nauczanie online staje się coraz bardziej obecne w projektowaniu kursów szkolnictwa wyższego, przy czym większość kursów łączy fizyczne zaangażowanie w czasie rzeczywistym z asynchroniczną aktywnością edukacyjną.

Obecnie jednak istnieje większe zapotrzebowanie na ten kompleksowy przewodnik po krytycznej praktyce w tej dziedzinie, ponieważ ponownie zastanawiamy się nad rolą technologii cyfrowej w praktykach społecznych uczenia się i nauczania na uniwersytetach. Niniejsza książka stanowi krytyczną i współczesną analizę społeczno-materialnych, technologicznych i pedagogicznych praktyk stosowanych w wirtualnym i cyfrowym szkolnictwie wyższym.

Przykłady pochodzą z różnych dyscyplin pedagogicznych, z naciskiem na podejścia mieszane i hybrydowe oraz zwrot w kierunku w pełni online, który stał się pilny z powodu Covid-19, ale opiera się na istniejących najlepszych praktykach. Seria Critical Practice in Higher Education stanowi naukowy i praktyczny punkt wejścia dla pracowników akademickich w kluczowe obszary praktyki szkolnictwa wyższego. Każda książka z serii dogłębnie analizuje indywidualny temat, zapewniając przegląd w odniesieniu do aktualnego myślenia i praktyki, w oparciu o najnowsze badania.

Seria będzie interesująca dla osób zaangażowanych w studia nad szkolnictwem wyższym, osób zaangażowanych w kierowanie uczeniem się i nauczaniem lub pracujących nad rozwojem akademickim, a także osób pragnących zgłębić konkretne tematy będące przedmiotem zainteresowania zawodowego. Poprzez krytyczne zaangażowanie, seria ta ma na celu promowanie rozszerzonego pojęcia bycia akademikiem - łącząc badania, nauczanie, stypendium, zaangażowanie społeczne i przywództwo - przy jednoczesnym rozwijaniu pewności siebie i autorytetu.