Krytyczna teoria rasy w kształceniu nauczycieli: Informowanie o kulturze i praktyce w klasie

Opinie czytelników

Recenzje wyrażają różnorodne opinie na temat książki, koncentrując się na jej perspektywach na krytyczną teorię rasy (CRT) i jej implikacjach dla edukacji. Niektórzy recenzenci doceniają jej znaczenie i spostrzeżenia, podczas gdy inni krytykują jej poparcie dla aktywizmu wśród studentów.

Książka jest uważana za ważną dla zrozumienia współczesnych kwestii związanych z CRT i edukacją nauczycieli. Dostarcza cennych spostrzeżeń i zachęca czytelników do krytycznego podejścia do tematu. Może służyć jako uzupełnienie klasycznych prac, takich jak „The Mis-Education of the Negro”.

Niektórzy recenzenci uważają, że książka jest niepokojąca, ponieważ wydaje się zachęcać uczniów do protestowania lub zamieszek w kwestiach społecznych, co ich zdaniem jest nieodpowiednie dla nauczycieli. Istnieją obawy, że promuje ona ideologię, która przedkłada aktywizm społeczny nad nauczanie umiejętności krytycznego myślenia. Ponadto istnieją obawy, że może ona torować drogę dla problematycznej struktury społecznej.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Critical Race Theory in Teacher Education: Informing Classroom Culture and Practice

Zawartość książki:

Ten ważny tom promuje powszechne stosowanie Krytycznej Teorii Rasy (CRT) w celu lepszego przygotowania nauczycieli K-12 do wprowadzenia świadomego, opartego na aktywach podejścia do nauczania dzisiejszych bardzo zróżnicowanych populacji. Część I bada tradycję i długowieczność CRT w kształceniu nauczycieli. Część II, "Beyond Black and White", rozszerza CRT na nowe konteksty, w tym LatCrit, AsianCrit, TribalCrit, QueerCrit i BlackCrit. Część III wykracza poza CRT w kierunku innych epistemologii, często odrzucanych w białych koncepcjach przygotowania nauczycieli. W całym tekście autorzy współpracują ponad podziałami demograficznymi, aby wspólnie pracować na rzecz sprawiedliwości społecznej i współczucia. Rozdział zamykający przedstawia i syntetyzuje lekcje, które należy wyciągnąć dla nauczycieli, którzy chcą przygotować nauczycieli do bycia agentami zmian społecznych.

Cechy książki:

⬤ Przedstawia historię i teorię CRT oraz jej zastosowania w edukacji i przygotowaniu nauczycieli.

⬤ Wykracza poza binarny podział na czarnych i białych, aby rozważyć zastosowania CRT w różnych grupach, kontekstach i tożsamościach w USA.

⬤ Rozszerza CRT o epistemologie rdzennej ludności w kontekście globalnym.