Krytyczna pedagogika wiejska

Oryginalny tytuł:

Critical Rural Pedagogy

Zawartość książki:

Sharon Mitchler opowiada się za rekonfiguracją pedagogiki krytycznej w celu wzmocnienia pozycji i zaangażowania studentów literatury amerykańskiej w wiejskich szkołach wyższych.

Konstruuje pedagogikę, która odnosi się do wielu pozycji władzy i marginalizacji zajmowanych przez studentów wiejskich, często jednocześnie. Czerpiąc z pedagogiki feministycznej, pedagogiki krytycznej i konceptualizacji miejsc wiejskich, rozwija teorię krytycznej pedagogiki wiejskiej, która opiera się na pracy Kim Donehower, Charlotte Hogg i Eileen Schell.

Krytyczna pedagogika wiejska aktywnie dąży do zaangażowania studentów z obszarów wiejskich w celu wniesienia ich żywych doświadczeń na zajęcia w college'u, nie tylko do poszczególnych klas, ale także do innych form szkolnictwa wyższego, ponieważ studenci community college przenoszą się do środowisk uniwersyteckich. Książka zawiera ćwiczenia i przykłady modelujące praktykę w klasie.