Kreatywność w podstawowym programie nauczania

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Creativity in the Primary Curriculum

Zawartość książki:

Czy dążysz do stworzenia bardziej kreatywnej i pomysłowej klasy? Czy jesteś zainteresowany:

⬤ hojność kreatywności;

⬤ kreatywne przypuszczenia;

⬤ bycie orędownikiem kreatywności;

⬤ przyjmowanie nieoczekiwanego.

⬤ nieprzewidywalne i niekonwencjonalne;

⬤ podejmowanie ryzyka;

⬤ uczenie się, które prowadzi do nowego lub oryginalnego myślenia, które jest wartościowe?

Jeśli tak, to ta całkowicie zaktualizowana nowa edycja klasycznego tekstu pokaże ci, jak osiągnąć te ideały.

Książka została napisana w jasny i praktyczny sposób przez czołowych badaczy i praktyków, oferując pomoc i porady dotyczące planowania i wdrażania skutecznego kreatywnego nauczania i uczenia się oraz dostarczając przykładów najlepszych praktyk poprzez rygorystyczne uzasadnienie teoretyczne.

Cechą charakterystyczną książki jest eksploracja kreatywności poprzez przedmioty nauczania. Opiera się na tym w pierwszym i ostatnim rozdziale, poruszając kluczowe tematy międzyprzedmiotowe, które przewijają się w całej książce. Przez cały czas kładziony jest nacisk na krytyczną i refleksyjną praktykę.

Nowością w tym wydaniu są

⬤ trzy zupełnie nowe rozdziały dotyczące dramatu, muzyki i geografii;

⬤ aktualizacja wstępu w celu uwzględnienia postępów w badaniach nad kreatywnością, polityką i praktyką;

⬤ nowy rozdział końcowy identyfikujący tematy międzyprzedmiotowe;

⬤ większa uwaga poświęcona międzynarodowym wymiarom i przykładom.

W tym drugim wydaniu autorzy wywodzą się z sześciu uniwersytetów, które prowadzą jedne z najlepszych badań edukacyjnych na świecie i kształcą najlepszych nauczycieli. Autorzy pochodzą również z wiodących krajowych i międzynarodowych organizacji, takich jak National Gallery w Londynie i Geographical Association.

Creaivity for the Primary Curriculum to podstawowy tekst zarówno dla szkolących się, jak i praktykujących nauczycieli szkół podstawowych, którzy chcą utrzymać wysokie standardy w podejściu do nauczania.