Kreatywne słowo, wydanie drugie: Kanon jako model edukacji biblijnej

Opinie czytelników

Książka przedstawia dogłębną analizę wiedzy i struktur władzy w kontekście kanonu biblijnego, koncentrując się w szczególności na proroczej epistemologii i wspólnotowych aspektach wiedzy. Łączy w sobie spostrzeżenia na temat Tory, roli proroczego dyskursu i wyzwania dla tradycyjnych epistemologii.

Materiał jest dobrze napisany i wnikliwy, z pięknym komentarzem do Prawa i Proroków. Zapewnia głębokie zrozumienie wiedzy jako wspólnotowego i posłusznego procesu związanego z narracją Izraela. Eksploracja proroczej epistemologii jest szczególnie godna uwagi ze względu na wyzwanie rzucone publicznym strukturom wiedzy.

Ostatni rozdział odbiega od teorii krytycznej Starego Testamentu, którą niektórzy mogą uznać za mniej istotną dla głównych argumentów książki. Ta zmiana może osłabić ogólną spójność tekstu.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Creative Word, Second Edition: Canon as a Model for Biblical Education

Zawartość książki:

Każda wspólnota wiary zna wyzwania związane z zapraszaniem nowych członków i następnego pokolenia do wspólnego życia bez popadania w jałowy tradycjonalizm lub płytki relatywizm. Znany uczony Walter Brueggemann znajduje ramy dla edukacji w strukturze hebrajskiego kanonu biblijnego, z jego twierdzeniem o centrum i ograniczeniu (w Torze), wyzwaniu (w Prorokach) i dociekaniu (w Pismach).

Łącząc najlepsze spostrzeżenia z własnej kariery oraz z dziedzin krytyki kanonicznej, teologii Starego Testamentu i teorii pedagogicznej, Brueggemann przedstawia wizję tego, w jaki sposób społeczność może czerpać z kształtu Pisma Świętego, aby kształcić swoich członków. Wydana po raz pierwszy w 1982 roku książka The Creative Word została zaktualizowana i opatrzona przedmową Amy Erickson z Iliff School of Theology. To ogromne dzieło syntezy, pozwalające czytelnikowi spojrzeć na funkcję trzech kanonicznych kompleksów Starego Testamentu.

Każdy zaangażowany w nauczanie lub głoszenie Słowa Bożego musi zmagać się z kwestiami poruszonymi przez autora, aby uniknąć proroczego navete z jednej strony i instytucjonalnego skostnienia z drugiej. Trinity Seminary Review