Kreatywne poznanie: Teoria, badania i zastosowania

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają, że książka została dobrze przyjęta ze względu na jej jakość i terminowość. Czytelnicy doceniają jej wnikliwą treść na temat kreatywnego poznania i jej wartość dla profesjonalistów w dziedzinie psychologii poznawczej.

Dotarła szybko, w doskonałym stanie, wysokiej jakości treść, cenne spostrzeżenia na temat kreatywnego poznania, odpowiednie dla profesjonalistów.

Brak istotnych wad wymienionych w recenzjach.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Creative Cognition: Theory, Research, and Applications

Zawartość książki:

Kreatywne poznanie łączy w sobie oryginalne eksperymenty z istniejącymi pracami z zakresu psychologii poznawczej, aby zapewnić pierwszy wyraźny opis procesów i struktur poznawczych, które przyczyniają się do kreatywnego myślenia i odkrywania.

Creative Cognition łączy oryginalne eksperymenty z istniejącymi pracami z zakresu psychologii poznawczej, aby zapewnić pierwszy wyraźny opis procesów i struktur poznawczych, które przyczyniają się do kreatywnego myślenia i odkrywania.

W osobnych rozdziałach autorzy zajmują się wizualizacją, tworzeniem koncepcji, kategoryzacją, odzyskiwaniem pamięci i rozwiązywaniem problemów. Opisują nowatorskie metody eksperymentalne do badania kreatywnych procesów poznawczych w kontrolowanych warunkach laboratoryjnych, wraz z technikami, które można wykorzystać do generowania wielu różnych rodzajów wynalazków i koncepcji. W przeciwieństwie do tradycyjnych podejść, Creative Cognition traktuje kreatywność jako produkt wielu procesów poznawczych, z których każdy pomaga przygotować scenę dla wglądu i odkryć. Identyfikuje wiele z tych procesów, a także ogólne zasady kreatywnego poznania, które można zastosować w wielu różnych dziedzinach, z przykładami w sztucznej inteligencji, projektowaniu inżynieryjnym, rozwoju produktu, architekturze, edukacji i sztukach wizualnych.

Po podsumowaniu wcześniejszych podejść do kreatywności, autorzy przedstawiają teoretyczny model procesu twórczego. Dokonują przeglądu badań obejmujących innowacyjną technikę rekombinacji obrazów, opracowaną przez Finke, która wyraźnie pokazuje, że kreatywne wynalazki mogą być indukowane w laboratorium. Następnie opisują eksperymenty dotyczące uczenia się kategorii, które potwierdzają prowokacyjne twierdzenie, że czynniki ograniczające tworzenie kategorii podobnie ograniczają wyobraźnię i ilustrują rolę różnych procesów pamięciowych i innych strategii w kreatywnym rozwiązywaniu problemów.