Kreatywne nauczanie: historia w klasie podstawowej

Opinie czytelników

Ogólnie rzecz biorąc, książka została dobrze przyjęta ze względu na pomocne pomysły i zasoby do nauczania historii. Niektórzy czytelnicy uważają jednak, że przydałoby się więcej kreatywnych propozycji lekcji i bardziej uporządkowana struktura.

Książka zawiera dobre pomysły na zaangażowanie historii w klasie. Jest to przydatne źródło dla koordynatorów historii i zostało przyjęte do szerszego wykorzystania w szkołach.

Niektórzy czytelnicy wyrazili chęć uzyskania bardziej kreatywnych pomysłów na lekcje. Książka napisana jest prozą, co sprawia, że jest mniej przystępna w szybkim odbiorze.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Creative Teaching: History in the Primary Classroom

Zawartość książki:

Zaprojektowana specjalnie dla nauczycieli z niewielką wiedzą przedmiotową lub doświadczeniem w zakresie historii, książka ta zapewnia stażystom pewność siebie potrzebną do nauczania historii w szkole podstawowej.

W oparciu o Curriculum 2000, książka dostarcza cennych wskazówek krok po kroku, jak tworzyć, planować, rozwijać, organizować i oceniać wysokiej jakości zajęcia dydaktyczne z historii w szkole podstawowej. Książka ta: jest pełna podejść dydaktycznych, praktycznych pomysłów, zajęć dydaktycznych, studiów przypadków z życia wziętych i winiet dobrych praktyk dydaktycznych; obejmuje zarówno konwencjonalne, jak i nowoczesne podejścia - takie jak drama, odgrywanie ról, opowiadanie historii, muzyka i taniec; i wyjaśnia, w jaki sposób każde podejście można dostosować do wszystkich grup wiekowych i umiejętności.

Dzieci o różnych potrzebach i stylach uczenia się z entuzjazmem reagują na różnorodne metody nauczania - a ta książka zapewnia nauczycielom szkolącym się ten repertuar i różnorodność.