Kreatywne i krytyczne projekty w muzyce klasowej: Pięćdziesiąt lat dźwięku i ciszy

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Creative and Critical Projects in Classroom Music: Fifty Years of Sound and Silence

Zawartość książki:

Creative and Critical Projects in Classroom Music to zarówno celebracja, jak i rozszerzenie przełomowej pracy Johna Payntera i Petera Astona na temat kreatywnej muzyki w klasie, Sound and Silence, opublikowanej po raz pierwszy w 1970 roku.

Opierając się na głównych tematach oryginalnej pracy - dziecku jako artyście, roli wyobraźni muzycznej i kreatywności oraz procesie tworzenia muzyki - autorzy i współpracownicy zapewniają współczesną odpowiedź na ducha i styl Sound and Silence. Oferują oni refleksje na temat idei i przekonań leżących u podstaw pracy Payntera i Astona w świetle badań opracowanych w ciągu ostatnich lat. Tej krytycznej pracy towarzyszy 16 kreatywnych projektów klasowych zaprojektowanych i wdrożonych przez współczesnych praktyków, stawiających pytania o naturę i funkcję muzyki w edukacji i społeczeństwie. Podsumowując, książka ta ma na celu

⬤ Celebrować przełomowe prace nad kreatywnością muzyczną w klasie.

⬤ Promowanie integracji praktycznego, krytycznego i analitycznego pisania i myślenia wokół tego kluczowego tematu dla edukacji muzycznej.

⬤ Przyczynić się do zainicjowania kolejnych 50 lat myślenia w odniesieniu do kreatywności muzycznej w klasie.

Oferując unikalne połączenie krytycznego badania i praktycznego zastosowania, i opublikowane z okazji 50. rocznicy Sound and Silence, tematy z pracy Payntera i Astona mają tutaj nowy kontekst, który ma na celu zainspirowanie nowej generacji innowacyjnych praktyk w klasie i zakwestionowanie obecnych sposobów myślenia o klasie muzycznej.