Kreatywna kompozycja w klasie szkolnej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Creative Composition for the Classroom

Zawartość książki:

Creative Composition for the Classroom to praktyczne źródło informacji skierowane do początkujących kompozytorów, osób uczących kreatywnego tworzenia muzyki lub kompozycji oraz nauczycieli gry na instrumentach, którzy chcą dodać więcej kreatywności do swoich zajęć, a także tych, którzy decydują się zaprezentować własną oryginalną kompozycję na egzaminach Trinity.

James MacMillan i Jennifer Martin czerpią ze swojego bogatego doświadczenia, oferując czytelnikowi wgląd w swoje techniki i demistyfikując koncepcję kreatywności muzycznej. Zapewniają klucze do odblokowania wyobraźni uczniów, dając im narzędzia i pewność siebie, aby rozwijać swoje pomysły i dzielić się nimi z przyjaciółmi, nauczycielami i rodziną. Krytyczne myślenie jest zachęcane poprzez szereg indywidualnych i grupowych ćwiczeń, przykładów muzycznych i analiz, ze zwięzłymi wskazówkami i poradami, technikami kompozytorskimi i sugestiami dotyczącymi słuchania.

Przedstawione pomysły można łatwo dostosować do różnych sytuacji edukacyjnych, w tym tematów takich jak wysokość dźwięku, rytm, barwa, puls, harmonia, podejmowanie decyzji, instrumentacja i struktura. Graficzne reprezentacje struktur muzycznych uczą młodych kompozytorów bardziej holistycznej wizualizacji ich pracy przed rozpoczęciem pisania, podczas gdy arkusz roboczy do wydrukowania, dostępny do pobrania, działa jako lista kontrolna do dokonywania wyborów kompozytorskich.

Ten tom w twardej oprawie łączy techniczny rygor z wyobraźnią i kreatywnością, pozwalając wszystkim nauczycielom i uczniom poszerzyć zakres swoich lekcji, niezależnie od tego, czy formalnie studiują kompozycję, czy po prostu chcą dodać trochę kreatywnego tworzenia muzyki do swojego programu nauczania.

James MacMillan i Jennifer Martin to kompozytorzy, którzy pracowali w sektorach edukacji formalnej i nieformalnej od lat 80. i 90. ubiegłego wieku. W tym czasie profesjonalne orkiestry rozwijały nowe role w swoich społecznościach, a nauczanie kompozycji w szkołach, ośrodkach szkoleniowych dla dorosłych, programach rehabilitacyjnych i ośrodkach społecznych stało się podstawowym rozszerzeniem życia kompozytorów. Autorzy byli zaangażowani w rozwój tej pracy przez ostatnie 30 lat, poprzez swoją pracę w Szkocji i na arenie międzynarodowej, ale to dzięki pracy na festiwalu Jamesa, The Cumnock Tryst, zdefiniowali teraz nowe podejście do wspierania nauczycieli muzyki i ich uczniów w całym East Ayrshire, oferując zachętę do pisania własnej nowej muzyki. Ich bardzo chwalone podejście zostało przedstawione w tej nowej publikacji.