Kontrowersje dotyczące myślenia na głos w badaniach nad drugim językiem

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Think-Aloud Controversy in Second Language Research

Zawartość książki:

The Think-Aloud Controversy in Second Language Research ma na celu udzielenie odpowiedzi na kluczowe pytania dotyczące ważności i zastosowań think-alouds, werbalnych raportów wypełnianych przez uczestników badania podczas wykonywania zadania.

Książka oferuje przegląd tego, w jaki sposób myślenie na głos było wykorzystywane w badaniach językowych i przedstawia ilościową metaanalizę wyników badań obejmujących zadania werbalne i myślenie na głos. Książka rozpoczyna się od przedstawienia podstaw teoretycznych i badań empirycznych, w których badano reaktywność głośnego myślenia, następnie oferuje wskazówki dotyczące praktycznych kwestii gromadzenia i analizy danych, a kończy się implikacjami dla wykorzystania głośnego myślenia w badaniach językowych.

Dzięki skupieniu się na szeroko dyskutowanej i nieco kontrowersyjnej metodzie pozyskiwania danych w badaniach językowych, ta aktualna praca jest istotna dla studentów i badaczy ze wszystkich perspektyw teoretycznych, którzy zbierają dane z pierwszego lub drugiego języka. Służy jako cenny przewodnik dla każdego badacza języka, który rozważa użycie think-alouds.