Komunikacja ustna w dyscyplinach: A Resource for Teacher Development and Training

Oryginalny tytuł:

Oral Communication in the Disciplines: A Resource for Teacher Development and Training

Zawartość książki:

Oral Communication in the Disciplines: A Resource for Teacher Development and Training podzielona jest na trzy części. Pierwsza sekcja zawiera uzasadnienie wykorzystania komunikacji ustnej jako narzędzia instruktażowego w różnych kursach i krótko podsumowuje strategiczne ramy książki. Ta sekcja identyfikuje również dwa rodzaje zadań/działań związanych z komunikacją ustną, z których każde odnosi się do różnych efektów instruktażowych - nieformalnych działań komunikacyjnych ułatwiających przesłuchanie treści kursu oraz bardziej formalnych działań komunikacyjnych mających na celu wyraźne rozwijanie kompetencji komunikacyjnych. Każdy z rozdziałów zawiera szablony decyzyjne oraz szereg przykładów działań i zadań z różnych dyscyplin, które mogą wspierać te cele. Druga sekcja dotyczy złożoności wyników uczniów, unikalnych dla zadań i działań związanych z komunikacją ustną (np. radzenie sobie z lękiem, ułatwianie dyskusji, poruszanie się po pracy grupowej/zespołowej, radzenie sobie z trudnymi interakcjami i zajmowanie się różnorodnością). Każdy z tych rozdziałów czerpie z badań nad komunikacją i zapewnia strategie pedagogiczne pomagające uczniom radzić sobie ze złożonością, gdy się pojawią. Trzecia część książki omawia ocenę zadań komunikacji ustnej, informacje zwrotne i ogólne obawy związane z oceną komunikacji ustnej.

Ta sekcja zawiera różne strategie tworzenia rubryk, udzielania odpowiedzi i przekazywania informacji zwrotnych na temat działań i zadań związanych z komunikacją ustną.

Z epilogiem Chrisa M. Ansona

O autorach

Deanna P. Dannel jest prodziekanem ds. akademickich w Kolegium Nauk Humanistycznych i Społecznych oraz profesorem na Wydziale Komunikacji Uniwersytetu Stanowego Karoliny Północnej. Jest autorką książki Eight Essential Questions Teachers Ask: A Guidebook for Communicating with Students. Patricia R. Palmerton jest profesorem i przewodniczącą Wydziału Studiów nad Komunikacją na Uniwersytecie Hamline w Saint Paul w stanie Minnesota. Amy L. Housley Gaffney (doktor komunikacji, retoryki i mediów cyfrowych, North Carolina State University, 2010) jest dyrektorem Centrum Komunikacji Ustnej w Hamilton College.