Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Comprehensive School Physical Activity Programs: Putting Research Into Evidence-Based Practice
Szkoły są idealnym miejscem do promowania i stosowania zalecanej kumulacji 60 minut codziennej aktywności fizycznej. Jednak do tej pory trudno było wypełnić lukę między badaniami w tej dziedzinie a codzienną praktyką w celu ustanowienia solidnych programów.
Właśnie w tym miejscu powstają Kompleksowe Szkolne Programy Aktywności Fizycznej: Putting Research Into Evidence-Based Practice.
Model CSPAP wcielony w życie
Model kompleksowego szkolnego programu aktywności fizycznej (CSPAP), pierwotnie nakreślony jako stanowisko Narodowego Stowarzyszenia Sportu i Wychowania Fizycznego z 2008 r. w celu promowania aktywności fizycznej w K-12, został wprowadzony w życie dzięki temu kompleksowemu, kompleksowemu zasobowi. W ciągu dekady od tego stanowiska, CSPAP rozprzestrzenił się poprzez liczne inicjatywy, które zmobilizowały obszar badań CSPAP i krajowe ramy aktywności fizycznej i wychowania fizycznego. CSPAP działa jako centrum, wspierając aktywność fizyczną poprzez wiele komponentów, które mogą obejmować wychowanie fizyczne.
Aktywność fizyczną przed, w trakcie i po zajęciach szkolnych.
Zaangażowanie personelu.
oraz zaangażowanie rodziny i społeczności. Co więcej, każdy komponent CSPAP może służyć wzmocnieniu celów akademickich wychowania fizycznego.
Dostosowuje się do potrzeb różnych odbiorców
Kompleksowe Szkolne Programy Aktywności Fizycznej, opublikowane we współpracy z SHAPE America, zaspokajają rosnące potrzeby badaczy akademickich, praktyków szkolnych, koordynatorów okręgowych, edukatorów, rzeczników, organizacji, wydziałów uniwersyteckich i studentów, którzy chcą dowiedzieć się więcej o CSPAP lub podjąć sposoby na zwiększenie codziennych możliwości aktywności fizycznej w szkołach i wokół nich.
Mocne strony tekstu
Niniejszy tekst spełnia wszystkie poniższe kryteria, a nawet więcej: Syntetyzuje wszystkie podstawowe i pojawiające się badania, teorię i praktykę w zakresie CSPAP.
⬤ Syntetyzuje wszystkie podstawowe i pojawiające się badania, teorię i praktykę w zakresie CSPAP.
⬤ Zapewnia szersze i głębsze spojrzenie na model CSPAP, w przeciwieństwie do krótkich raportów i stanowisk, które zawierają ograniczone strategie dla szkół.
⬤ Oferuje znacznie bardziej dogłębne omówienie modelu CSPAP, zagłębiając się w ocenę, ewaluację, rzecznictwo, politykę, partnerstwa, perspektywy międzynarodowe, technologię i wiele innych.
Zróżnicowany i renomowany zespół autorów
Kompleksowe Szkolne Programy Aktywności Fizycznej zostały napisane przez zróżnicowany zespół pionierów i liderów w dziedzinie CSPAP. Zespół ten przedstawia krajowe i międzynarodowe perspektywy dotyczące wszystkich aspektów związanych z wdrażaniem i utrzymywaniem CSPAP w szkołach K-12. Ci uznani eksperci zapewniają wnikliwe wskazówki i zrozumienie najważniejszych koncepcji, zagadnień i osiągnięć w tej dziedzinie.
Organizacja książki
Tekst jest podzielony na sześć części:
⬤ Część I przedstawia historyczne i fundamentalne perspektywy oraz krajobrazy polityczne podejścia CSPAP.
⬤ Część II przedstawia czynniki wewnętrzne, zewnętrzne i psychologiczne, które należy wziąć pod uwagę przy projektowaniu, wdrażaniu i zrównoważonym rozwoju programu.
⬤ W części III autorzy analizują i interpretują badania nad skutecznością ustalonych programów i wcześniejszych interwencji.
⬤ Część IV podkreśla szczególne aspekty skutecznego programowania w środowiskach miejskich i wiejskich, dokonuje przeglądu bieżących i trwających międzynarodowych inicjatyw CSPAP oraz odnosi się do zastosowania modelu w alternatywnych kontekstach poza środowiskiem szkolnym K-12.
⬤ W części V autorzy koncentrują się na wykorzystaniu ocen do określenia potrzeb społeczności szkolnej w zakresie promocji aktywności fizycznej, na narzędziach i procedurach pomiaru programów szkolnych oraz na procesach oceny i wspierania CSPAP.
⬤ Część VI analizuje obecne wysiłki reformatorskie w ramach programów kształcenia nauczycieli, dokonuje przeglądu narzędzi i przyszłego potencjału wykorzystania technologii do dostarczania i oceny wysiłków CSPAP, a także przygląda się przyszłym kierunkom dla dyscyplin naukowych, które informują o bazie wiedzy CSPAP.
Każdy rozdział wykorzystuje format, który otwiera się przeglądem aktualnych badań, oferuje twierdzenia dotyczące wiedzy oparte na badaniach, odnotowuje luki w wiedzy i kierunki przyszłych badań, oferuje oparte na dowodach zalecenia i zastosowania, a kończy się pytaniami do rozważenia w dyskusji i przykładami przypadków w celu zademonstrowania praktycznych zaleceń.
Nieocenione źródło.
Szybki rozwój tej dziedziny i rosnąca liczba różnorodnych i wyjątkowych naukowców (z których wielu jest współautorami tej książki) wskazują na potrzebę tego zasobu. Kompleksowe Szkolne Programy Aktywności Fizycznej oferują unikalne spojrzenie na to, jak generować i podtrzymywać udane inicjatywy mające na celu zwiększenie aktywności fizycznej młodzieży i promowanie długoterminowego zaangażowania w aktywne zachowania. Zapewnia dostęp do wiodących myśli, bezcennych narzędzi i trudnych pytań, które napędzą dziedzinę CSPAP na kolejny poziom głębi i jasności.