Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 9 głosach.
The Earth Memory Compass: Din Landscapes and Education in the Twentieth Century
Din, czyli Navajo, mają własne sposoby poznawania i bycia w świecie, tożsamość kulturową związaną z ich ojczyznami poprzez pamięć przodków. The Earth Memory Compass śledzi tę tradycję, przekazywaną z pokolenia na pokolenie, a także przekształcaną i często zaciemnianą przez nowoczesne sposoby edukacji. Będąc swego rodzaju autoetnografią, książka śledzi poszukiwania Fariny King w poszukiwaniu własnej tożsamości Din, badając wzajemne powiązania między uczniami Navajo, ich ludem i Din Bikyah - czyli ziemiami Navajo - na przestrzeni XX wieku.
Badając, w jaki sposób historyczne zmiany w edukacji przekształciły tożsamość i społeczność Din, King czerpie ze spostrzeżeń etnohistorii, historii kultury i języka Navajo. W centrum jej badań znajduje się idea Czterech Kierunków Din, w której każdy z głównych kierunków ma swoje znaczenie ze świętej góry i towarzyszącego jej elementu: Wschód, na przykład, to Sis Naajin (Szczyt Blanca) i biała muszla; Zachód, Dook'o'oosld (Szczyty San Francisco) i abalone; Północ, Dib Nitsaa (Szczyt Hesperus) i czarny jet; Południe, Tsoodzil (Góra Taylor) i turkus. King rozwija znaczenia i nauki związane z górami i kierunkami w swojej książce, aby naświetlić, w jaki sposób Navajos osadzili wspomnienia w punktach orientacyjnych, aby służyły jako kompas dla ich ludu - kompas zagrożony przez dyslokację i odłączenie uczniów Din od ich ziemi, społeczności i sposobów uczenia się Navajo.
Kluczowe dla tej historii jest to, jak nierozerwalnie rdzenna edukacja i doświadczenie są splecione z amerykańską dynamiką władzy i historii. W miarę jak katastrofy środowiskowe i walki o zasoby zrywają połączenia między ludowością, ziemią i wodą, książka Kinga daje nadzieję, że nauki, wskazówki i wiedza kompasu pamięci ziemi wciąż mają moc łączenia ludzi i ziemi.
