Kognitywna gramatyka języka angielskiego (Radden Gunter (Uniwersytet w Hamburgu))

Opinie czytelników

Książka jest wysoce zalecana dla nauczycieli języków obcych i osób zainteresowanych gramatyką kognitywną. Zapewnia gruntowne wprowadzenie do językoznawstwa kognitywnego z jasnymi wyjaśnieniami i dobrze zorganizowaną treścią. Uważa się, że nadaje się zarówno do samodzielnej nauki, jak i do użytku akademickiego.

Dobrze skonstruowane, jasne wyjaśnienia, odpowiednie dla nauczycieli języków i samokształcenia, obejmują zarówno gramatykę kognitywną, jak i jej zastosowanie w gramatyce angielskiej, obejmują dyskusje na tematy pokrewne, takie jak metafory i pragmatyka.

Nie zgłoszono żadnych potencjalnych wad książki.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Cognitive English Grammar (Radden Gunter (University of Hamburg))

Zawartość książki:

Książka Cognitive English Grammar jest przeznaczona do wykorzystania jako podręcznik na kursach języka angielskiego i językoznawstwa ogólnego. Wprowadza czytelnika w kognitywną teorię lingwistyczną i pokazuje, że gramatyka kognitywna pomaga nam lepiej zrozumieć gramatykę języka angielskiego.

Pojęcia motywacji i znaczenia są kluczowe dla podejścia przyjętego w książce. W czterech głównych częściach składających się z 12 rozdziałów, Cognitive English Grammar integruje najnowsze podejścia kognitywne w jeden spójny model, umożliwiając analizę najważniejszych konstrukcji języka angielskiego. Część I przedstawia ramy kognitywne: kategorie pojęciowe i językowe, ich kombinację w sytuacjach, operacje poznawcze stosowane do nich oraz organizację struktur pojęciowych w konstrukcje językowe.

Część II dotyczy kategorii „rzeczy” i ich struktury językowej jako rzeczowników i wyrażeń rzeczownikowych. Pokazuje, w jaki sposób rzeczy są zakorzenione w rzeczywistości za pomocą odniesienia, kwantyfikowane za pomocą kwantyfikatorów zbiorowych i skalarnych oraz kwalifikowane za pomocą modyfikatorów. Część III opisuje sytuacje jako jednostki czasowe o różnych warstwach: wewnętrznie, jako typy sytuacji; i zewnętrznie, jako umiejscowione w stosunku do czasu mowy i ugruntowane w rzeczywistości lub potencjalności.

Część IV dotyczy sytuacji jako jednostek relacyjnych i ich struktury jako zdań. Jej dwa rozdziały poświęcone są schematom zdarzeń i przestrzeni oraz metaforycznym rozszerzeniom przestrzeni. Cognitive English Grammar oferuje bogactwo danych językowych i wyjaśnień.

Jakość dydaktyczna jest gwarantowana przez częste stosowanie definicji i przykładów, słowniczek używanych terminów, przeglądy i podsumowania rozdziałów, sugestie dotyczące dalszej lektury oraz pytania do nauki. Aby zapoznać się z kluczem do pytań, kliknij tutaj.