Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
A Class by Themselves?: The Origins of Special Education in Toronto and Beyond
W A Class by Themselves? Jason Ellis przedstawia erudycyjną i wyważoną historię edukacji specjalnej, innowacji edukacyjnej z początku XX wieku, która nadal polaryzuje społeczności szkolne w Kanadzie, Stanach Zjednoczonych i poza nimi. Ellis umieszcza ewolucję tej innowacji edukacyjnej we właściwym kontekście historycznym, aby zbadać rozwój testów inteligencji, spadek pracy dzieci i wzrost poradnictwa zawodowego, pojawiające się trendy w higienie psychicznej i psychologii dziecięcej oraz wdrażanie nowego progresywnego programu nauczania.
W centrum tego badania znajdują się uczniowie. Książka ta jest pierwszą, która dogłębnie czerpie z bogatych źródeł archiwalnych, w tym 1000 kart uczniów z trudnościami w nauce, którzy uczęszczali do szkół publicznych w latach 1918-1945.
Ellis wykorzystuje te zapisy, aby opowiedzieć indywidualne historie, które oświetlają, w jaki sposób niepełnosprawność przefiltrowała się przez wiele zakamarków systemu szkolnego, aby oznaczyć niepełnosprawnych uczniów jako różniących się od (i często gorszych od) innych dzieci w wieku szkolnym. A Class by Themselves? rzuca nowe światło na te i inne kwestie, przenosząc ciekawą przeszłość edukacji specjalnej na jej stale kwestionowaną teraźniejszość.
