Ocena:
Książka jest kompleksowym przewodnikiem skierowanym do administratorów szkół, szczególnie w kontekście oceny nauczycieli, przedstawiając ją jako niezbędne narzędzie do wspierania pozytywnego, skoncentrowanego na dzieciach podejścia do edukacji. Dzięki wkładowi doświadczonych profesjonalistów koncentruje się na równowadze między względami prawnymi a wysoką jakością nauczania.
Zalety:Dobrze sformułowane wskazówki dla dyrektorów szkół, praktyczne i znaczące spostrzeżenia na temat procesu oceny, podkreślają nauczanie jako naukę, zachęcają do kultury współpracy w szkołach i oferują różnorodne perspektywy doświadczonych autorów.
Wady:Niektórzy czytelnicy mogą nie zgadzać się ze wszystkimi przedstawionymi materiałami i może brakować głębi w odniesieniu do niektórych konkretnych tematów w szerszej dyskusji na temat oceny nauczycieli.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Who Are You Who Are So Wise in the Science of Teaching?
W oparciu o lata przeglądania wyników pracy dyrektorów budynków w zakresie oceny ich kadry nauczycielskiej, stało się dla mnie oczywiste, że istnieje wyraźna potrzeba poprawy tego krytycznego aspektu administracji szkolnej. Niniejsza książka ma na celu dostarczenie dyrektorom budynków (i asystentom dyrektorów) wskazówek dotyczących (1) niezbędnego przygotowania dyrektora do skutecznego kierowania i coachingu swoich pracowników; (2) położenia fundamentów dla ich nauczycieli, aby znali standardy wydajności oczekiwane przez cały okręg szkolny i konkretny budynek, w którym służą, prowadzą i uczą swoich uczniów; (3) nauczanie personelu instruktażowego, co stanowi dobre planowanie lekcji i instrukcje określone przez model edukacyjny przyjęty przez szkołę i sztukę nauczania zgodnie z tym modelem; (4) rozwijanie umiejętności pisania skutecznych ocen formatywnych i sumatywnych nauczycieli, aby pomóc w poprawie nauczania; oraz (5) praca wymagana w (1) do (4) powyżej w celu ustanowienia i zakwalifikowania dyrektora jako biegłego sądowego zgodnie z zasadami postępowania dowodowego, jeśli zostanie on wezwany do wzięcia udziału w końcowej grze mającej na celu zmianę nauczyciela osiągającego słabe wyniki.
Książka została zaprojektowana jako proces krok po kroku z zadaniami do przeczytania i zadaniami do samodzielnego wykonania na końcu każdego rozdziału, stosując koncepcje, nauczając, wspierając i pomagając nauczycielom w nauce nauczania potrzebnej do rozwoju, utrzymania i doskonalenia się w ich rzemiośle. Udowodniono naukowo, że tam, gdzie nauczyciele znają okręgowe standardy wydajności, uczenie się uczniów poprawia się, a uczniowie uczą się, jak się uczyć - co jest niezbędne w dzisiejszym stale zmieniającym się społeczeństwie. Bycie skutecznym dyrektorem budynku wymaga zatem bycia ekspertem w swojej dziedzinie (tj. osobą, która jest retorycznie pytana: "Kim jesteś, że jesteś tak mądry w nauce nauczania?"). ").
O autorze.
Jak można się szybko domyślić, czytając tę książkę, Rex Schultze miał szczęście być zanurzonym w edukacji publicznej przez całe swoje życie od 1951 roku do chwili obecnej - jako dziecko nauczyciela i administratora; jako nauczyciel w szkole średniej przez cztery lata; jako brat nauczyciela i administratora szkoły podstawowej; oraz jako prawnik z 40-letnią praktyką skoncentrowaną na edukacji publicznej zarówno na poziomie K-12, jak i na poziomie college'u. W związku z tym wnosi on do "Kim jesteście, którzy jesteście tak mądrzy w nauce nauczania" wieloletnie spojrzenie na wartość edukacji, a zwłaszcza edukacji publicznej, najważniejszego wyrównywacza szans obywateli naszego kraju oraz potrzebę rozwoju, wspierania i pielęgnowania najlepszych możliwych nauczycieli. Rex jest Boomerem - jak w "Baby Boomer" ("OK Boomer") - wczesną wersją pokolenia, które dorastało w latach 50-tych i 60-tych, więc w książce znajdziesz odniesienia do filmów i muzyki z tamtych czasów, aby dodać perspektywy i trochę zabawy. (Z góry przepraszam za kolejne pokolenia; możesz "wygooglować" odniesienia - wkład Rexa w twoją osobistą podróż historyczną).