Kieszonkowy podręcznik technik zadawania pytań - Kieszonkowy podręcznik technik zadawania pytań

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona przez czytelników za praktyczne porady i skuteczne strategie mające na celu poprawę technik zadawania pytań w placówkach edukacyjnych. Jest uważana za cenne źródło informacji dla nauczycieli, asystentów nauczycieli, a nawet rodziców, którzy chcą poprawić swoją komunikację z dziećmi. Czytelnicy uważają ją za łatwą w użyciu i doceniają jej zwięzły charakter, co czyni ją poręcznym narzędziem odniesienia.

⬤ Oferuje praktyczne i skuteczne strategie
⬤ pomocne dla nauczycieli, asystentów nauczycieli i rodziców
⬤ łatwe do wdrożenia
⬤ zwięzłe i szybkie odniesienie
⬤ świetne do zanurzania się i wychodzenia z
⬤ poprawia techniki zadawania pytań
⬤ dobrze przyjęte przez użytkowników
⬤ doskonała obsługa i dostawa.

Skupia się głównie na nauczycielach, co może ograniczać jej atrakcyjność dla osób niebędących nauczycielami; niektórzy użytkownicy nie wskazali żadnych istotnych wad.

(na podstawie 26 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Questioning Technique Pocketbook - Questioning Technique Pocketbook

Zawartość książki:

Badania pokazują, że gdy nauczyciele myślą więcej o zadawaniu pytań - pogłębiając swoje zrozumienie, poszerzając zakres strategii i planując pytania - odpowiedzi uczniów poprawiają się, a zaangażowanie i uczenie się wzrastają. Pytania nauczycieli odgrywają kluczową rolę, nie tylko ze względu na sposób myślenia, który prowokują, ale także w modelowaniu umiejętności zadawania pytań i rozwijaniu ciekawości.

Korzystając z kreskówek, diagramów i podpowiedzi wizualnych, aby wesprzeć tekst, ten wysoce praktyczny Pocketbook jest odpowiedni dla wszystkich nauczycieli. Wyodrębnia elementy zadawania pytań - formułowanie ich, dostarczanie i reagowanie na odpowiedzi - i oferuje zarówno proste poprawki, jak i fundamentalne zmiany, aby przekształcić instynktowną praktykę w wysoce skuteczne narzędzie nauczania i uczenia się. Rozdział wprowadzający analizuje, w jaki sposób pytania stymulują uczenie się i zawiera szereg taksonomii i modeli pytań.

Prowadzi to do tego, jak zbudować „środowisko pytań”, które zachęca do uczestnictwa, dzielenia się, eksploracji i przemyślanych odpowiedzi. Sekcja zatytułowana „Pytania ramowe” identyfikuje różne rodzaje pytań i sposób ich działania, a kolejne rozdziały obejmują sposoby zadawania pytań i reagowania na udzielone odpowiedzi.

Ostatnia krótka sekcja zawiera listy kontrolne do monitorowania i ulepszania praktyki. Gorden Pope ma ponad 25-letnie doświadczenie w edukacji jako nauczyciel, doradca LA, a obecnie niezależny konsultant i Associate MA Ed.

Nauczyciel. Specjalizuje się w opracowywaniu i dostarczaniu CPD w zakresie nauczania i uczenia się dla nauczycieli w Wielkiej Brytanii i za granicą.