Kiedy znalazłem babcię

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

When I Found Grandma

Zawartość książki:

Maya tęskni za swoją babcią, ale kiedy babcia przyjeżdża z daleka z wizytą, nie jest tym, czego Maya się spodziewała.

Kiedy babcia Mayi składa niespodziewaną wizytę z odległości tysięcy mil, Maya jest zachwycona. Ale jej ekscytacja nie trwa długo. Kiedy babcia odbiera ją ze szkoły, ma na sobie wyszukane ubrania i mówi zbyt głośno. Poranne dzwonki modlitewne babci budzą Mayę, a ona gotuje ze składników, których Maya zwykle nie je. Ponadto Maya uważa, że babeczki smakują lepiej niż domowe słodycze babci.

Maya i babcia próbują pójść na kompromis, a podczas specjalnej wycieczki na wyspę babcia zakłada nawet "całkowicie amerykańską" czapkę z daszkiem. Ale kiedy Maya pędzi w poszukiwaniu karuzeli, traci z oczu matkę, ojca i babcię. Jest sama w morzu ludzi... dopóki nie zauważy czegoś unoszącego się nad tłumem i od razu wie, jak znaleźć drogę.

Historia Saumiyi Balasubramaniam to wnikliwy i ujmujący portret relacji dziadek-wnuk, która ewoluuje i głęboko kocha, gdy Maya i babcia poruszają się w międzykulturowych kontekstach i różnicach pokoleniowych. Słodkie, sugestywne ilustracje Qin Leng uzupełniają historię i podkreślają rosnącą bliskość babci i Mai.

Koreluje ze standardami Common Core State Standards in English Language Arts:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 4.

Identyfikuje słowa i wyrażenia w opowiadaniach lub wierszach, które sugerują uczucia lub odwołują się do zmysłów.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 6.

Identyfikuje, kto opowiada historię w różnych momentach tekstu.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 9.

Porównuje i kontrastuje przygody i doświadczenia postaci w opowiadaniach.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 3.

Opisuje, w jaki sposób bohaterowie opowieści reagują na ważne wydarzenia i wyzwania.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 5.

Opisuje ogólną strukturę historii, w tym opisuje, w jaki sposób początek wprowadza historię, a zakończenie kończy akcję.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 6.

Uznanie różnic w punktach widzenia postaci, w tym poprzez mówienie innym głosem dla każdej postaci podczas czytania dialogu na głos.