Kiedy szkoły działają: Pluralistyczna polityka i reformy instytucjonalne w Los Angeles

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

When Schools Work: Pluralist Politics and Institutional Reform in Los Angeles

Zawartość książki:

W jaki sposób młode pokolenie aktywistów zebrało się w Los Angeles lat 90., aby wstrząsnąć systemem edukacji, tworząc trwałe zmiany instytucjonalne i podnosząc na duchu dzieci i rodziny w południowej Kalifornii?

Krytycy twierdzą, że amerykańskie szkoły publiczne pozostają beznadziejnymi instytucjami, niezdolnymi do poprawy nawet pod wpływem polityków, konkurencji rynkowej czy globalnej pandemii. Ale jeśli szkoły są tak beznadziejne, to dlaczego poziom nauczania uczniów w Los Angeles wzrósł w pierwszych dekadach XXI wieku?

W "When Schools Work" Bruce Fuller szczegółowo opisuje powstanie aktywistów obywatelskich w Los Angeles, którzy wyłonili się z popiołów zamieszek miejskich i nieudanych wysiłków na rzecz desegregacji szkół. Opierając się na piętnastoletniej pracy autora w terenie w Los Angeles, książka ujawnia, w jaki sposób ta sieć latynoskich i czarnych liderów, prawników zajmujących się prawami obywatelskimi, etnicznych organizacji non-profit i postępowych pedagogów połączyła się w latach 90-tych, zajmując trzeci polityczny grunt i zyskując dystans od korporacyjnych neoliberałów i statecznych szefów pracy. Fuller pokazuje, w jaki sposób ci młodzi aktywiści - których nazywa nowymi pluralistami - dążyli do lepszego finansowania szkół w centrum miasta, pozyskania wysokiej jakości nauczycieli, poszerzenia dostępu do kursów przygotowawczych do college'u, dekryminalizacji dyscypliny uczniów, a nawet stworzenia panoplii nowych form szkolnych, od szkół magnetycznych po kampusy dwujęzyczne, małe licea prowadzone przez placówkę i klasy skoncentrowane na sprawiedliwości społecznej.

Wykraczając poza odwieczne biadolenie nad miejskimi szkołami, książka ta oferuje empiryczne lekcje na temat tego, jakie reformy zadziałały, aby podnieść osiągnięcia - i dzieci - w tej rozległej i podzielonej rasowo metropolii. Mówiąc szerzej, niniejsze studium bada, dlaczego ci nowi pluraliści pojawili się w tym kalejdoskopowym mieście i jak wstrząsnęli instytucją, którą kiedyś uznano za martwą. Zwracając uwagę na siłę społeczności etnicznych i humanistyczne koncepcje rozwoju dzieci, Fuller argumentuje, że zróżnicowanie form szkolnictwa stworzyło również nieprzewidziane sposoby rozwarstwienia zarówno dzieci, jak i rodzin. Książka "When Schools Work" będzie źródłem informacji dla pedagogów, aktywistów, decydentów i wszystkich innych osób pracujących nad przekształceniem szkół publicznych i osiągnięciem sprawiedliwych wyników dla wszystkich dzieci.