Ocena:
Książka otrzymała pozytywne recenzje za intrygującą fabułę i związek z historią koszykówki w San Antonio, w szczególności skupiając się na dziedzictwie Nemo Herrery i społeczności wokół Sidney Lanier High School. Czytelnicy doceniają osobiste powiązania i wspomnienia, które wywołuje, zwłaszcza ci, którzy uczęszczali do szkoły lub mają powiązania z epoką. Jednak niektórzy zauważają, że może być nieco sucha i może nie angażować zwykłych czytelników.
Zalety:⬤ Dobrze napisana i udokumentowana
⬤ przywołuje silne wspomnienia
⬤ szczególnie przyjemna dla osób zaznajomionych z historią koszykówki w San Antonio
⬤ oferuje osobistą i historyczną relację z ważnej ery w sporcie
⬤ dobrze przyjęta jako prezent dla absolwentów lub fanów.
Niektórzy czytelnicy uznają ją za trudną lekturę ze względu na suchy styl pisania; może spodobać się przede wszystkim poważnym fanom historii San Antonio i koszykówki.
(na podstawie 11 opinii czytelników)
When Mexicans Could Play Ball: Basketball, Race, and Identity in San Antonio, 1928-1945
W 1939 r.
drużyna niskich, niezdarnych dzieciaków ze szkoły zawodowej założonej specjalnie dla meksykańskich Amerykanów została mistrzami koszykówki szkół średnich w San Antonio w Teksasie. Ich zwycięstwo i zamieszki, jakie wywołało, miały miejsce na tle zmieniających się i sprzecznych postaw wobec meksykańskich Amerykanów i amerykańskiego nacjonalizmu w erze II wojny światowej.
„Dopiero gdy Meksykanie przeszli od wieloletnich wicemistrzów do mistrzów”, pisze Garc a, »emocje się zagotowały«. Pierwsza książka sportowa poświęcona meksykańsko-amerykańskiej koszykówce, When Mexicans Could Play Ball, to także odkrywcze studium rasizmu i kształtowania się tożsamości kulturowej w Teksasie. Korzystając z osobistych wywiadów, artykułów prasowych i statystyk meczowych, aby stworzyć fascynującą narrację, a także czerpiąc ze swojego doświadczenia jako pisarz sportowy, Garc a zabiera nas do świata drużyny koszykówki Sidney Lanier High School w San Antonio, Voks, która stała się dwukrotnym mistrzem stanu pod wodzą trenera Williama Carsona „Nemo” Herrery.
Sam będąc absolwentem tej szkoły, Garc a bada projekt administratorów szkoły mający na celu amerykanizację uczniów, umiejętny coaching Herrery oraz drogę drużyny do zwycięstwa pomimo dyskryminacji i przemocy ze strony innych drużyn i świata poza szkołą. Ostatecznie Garc a argumentuje, że dzięki uczestnictwu i sukcesom w koszykówce w Lanier, gracze Voks nie tylko nauczyli się, jak być Amerykanami, ale także nauczyli swoich białych kolegów kwestionować długo utrzymywane założenia dotyczące meksykańskich Amerykanów.
