Kiedy czas stanął w miejscu

Opinie czytelników

Książka „When Time Stood Still” stanowi wnikliwe spojrzenie na wykorzystanie terapii sztuką dla osób, które przeżyły wykorzystywanie seksualne w dzieciństwie. Łączy proces kliniczny z osobistymi doświadczeniami, aby przekazać zarówno rozpacz ofiar, jak i nadzieję na uzdrowienie.

Książka oferuje kompleksowy obraz roli arteterapii w leczeniu, z unikalną perspektywą, która jest korzystna zarówno dla profesjonalistów, jak i laików. Jest bogata w informacje, w tym szczegółowe spostrzeżenia na temat wykorzystywania seksualnego w dzieciństwie i procesu terapeutycznego. Czytelnicy docenią doświadczenie „jednokierunkowego lustra”, obserwując, jak wykwalifikowany klinicysta pomaga klientowi.

Niektórzy czytelnicy mogą uznać treść za emocjonalnie trudną, ponieważ porusza ona ciężkie tematy traumy. Może istnieć zapotrzebowanie na więcej podobnych prac, które podążają za tym unikalnym podejściem.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

When Time Stood Still

Zawartość książki:

When Time Stood Still, być może pierwsza książka, która przedstawia "żywy obraz" skutecznego wykorzystania kreatywnej terapii sztuką w leczeniu wykorzystywania seksualnego dzieci, pomoże profesjonalistom lepiej zrozumieć wyjątkowość tego nadużycia, wynikającą z niego traumę i proces leczenia.

Dialog terapeutyczny między profesor Rachel Lev-Wiesel i Ziv Koren, 36-letnią pracownicą socjalną, która była wykorzystywana seksualnie przez swojego wujka w wieku od 6 do 16 lat, jest przedstawiony wraz z rysunkami skojarzeń Ziv, narracjami na temat rysunków i analizą symboli rysunków przez profesor Lev-Wiesel. Ta pełna prezentacja pozwala czytelnikowi zanurzyć się w procesie terapeutycznym i podążać za Ziv, która przechodzi od stanu dysocjacji i oderwania od swojej przeszłości, do pełnej konfrontacji ze swoimi wspomnieniami, a następnie do integracji swojego fizycznego, emocjonalnego i poznawczego ja w jedną całą istotę ludzką.

Druga część książki podsumowuje aktualną wiedzę na temat wyjątkowości wykorzystywania seksualnego w dzieciństwie, w szczególności 5 konstruktów traumagennych, które profesor Lev-Wiesel wprowadził do dziedziny: Bezdomność Duszy, Uwięzienie w Czasie, Uwięzienie w Zniekształconej Intymności, Uwięzienie w Zdradzie i Powtórzenie. W oparciu o te konstrukty opracowano zasady terapeutyczne dla interwencji. Profesor dr Rachel Lev-Wiesel, założycielka i kierownik Graduate School of Creative Arts Therapies oraz dyrektor The Emili Sagol CAT Research Center na Uniwersytecie w Hajfie, jest terapeutką pomagającą osobom, które przeżyły wykorzystywanie seksualne dzieci od ponad 30 lat.

Opublikowała 130 artykułów naukowych i rozdziałów na temat traumy, wykorzystywania dzieci, wykorzystywania seksualnego i wykorzystywania rysunków do celów diagnostycznych i terapeutycznych. Ziv Koren, MA, jest pracownikiem socjalnym i arteterapeutą w jednostce zajmującej się leczeniem zwolnionych więźniów w Ministerstwie Opieki Społecznej w Izraelu.