Ocena:
Książka jest wysoko ceniona za dogłębne badania i wnikliwe spojrzenie na doświadczenia uczniów-imigrantów i ich rodzin w miejskich środowiskach edukacyjnych. Jest chwalona za jasność i przydatność dla nauczycieli i administratorów zajmujących się uczniami uczącymi się języka angielskiego. Jednak niektórzy czytelnicy przyznali, że nie przeczytali jej pomimo dobrego stanu i przystępnej ceny.
Zalety:Informacyjne i dobrze zbadane, metodyczne podejście do kluczowych kwestii, wnikliwe dla nauczycieli uczących się języka angielskiego, jasne pisanie z osobistymi przykładami, wysoce zalecane dla osób zainteresowanych imigracją i edukacją.
Wady:Niektórzy czytelnicy kupili tę książkę, ale jej nie przeczytali; może nie spodobać się osobom niezainteresowanym konkretnym tematem.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Kids in the Middle: How Children of Immigrants Negotiate Community Interactions for Their Families
Komplikując powszechny pogląd, że inkorporacja imigrantów jest procesem odgórnym, determinowanym w dużej mierze przez rodziców, Vikki Katz bada, w jaki sposób dzieci aktywnie pośredniczą w kontaktach, które umożliwiają ich rodzinom wplecenie się w tkankę amerykańskiego życia. Zanurzenie dzieci w amerykańskim systemie szkolnym i kontakt z głównym nurtem kultury popularnej umożliwia im szybsze opanowanie języka angielskiego i zaznajomienie się z konwencjami codziennego życia w Stanach Zjednoczonych.
Umiejętności te stają się ważnym czynnikiem wpływającym na sposób, w jaki rodziny wchodzą w interakcje z lokalnymi środowiskami. Kids in the Middle bada wkład dzieci w strategie rodzinne, które poprawiają komunikację między ich rodzicami a amerykańskimi szkołami, placówkami opieki zdrowotnej i usługami społecznymi, z perspektywy dzieci, rodziców i anglojęzycznych usługodawców, którzy wchodzą w interakcje z tymi rodzinami za pośrednictwem pomocy dla dzieci. Katz rozważa również, w jaki sposób pośrednictwo dzieci wpływa na ich trajektorie rozwojowe.
Podczas gdy ich pomoc ma kluczowe znaczenie dla zaspokojenia krótkoterminowych potrzeb rodziny, obowiązki dzieci mogą ograniczać ich dostęp do zasobów edukacyjnych i mieć konsekwencje dla ich długoterminowych celów. Kids in the Middle bada skomplikowane przeplatanie się odpowiedzialności rodzinnej i indywidualnych osiągnięć w rodzinach imigrantów.
Dzięki unikalnemu interdyscyplinarnemu podejściu, które łączy elementy socjologii i podejścia komunikacyjnego, Katz bada nie tylko to, w jaki sposób dzieci imigrantów łączą swoje rodziny z lokalnymi sieciami instytucjonalnymi, ale także w jaki sposób angażują różne formy mediów, aby wypełnić luki między ich domami a głównym nurtem kultury amerykańskiej. Opierając się na szeroko zakrojonych badaniach z pierwszej ręki, Katz zabiera nas do wnętrza społeczności miejskiej w południowej Kalifornii i doświadczeń konkretnej społeczności rodzin imigrantów latynoskich.
Oprócz udokumentowania często pomijanego wkładu, jaki dzieci imigrantów wnoszą w spotkania społeczności swoich rodzin, książka zawiera krytyczny zestaw zaleceń dotyczących tego, w jaki sposób usługodawcy i lokalne instytucje mogą lepiej pomagać tym dzieciom w wypełnianiu ich rodzinnych obowiązków. Historia opowiedziana w Kids in the Middle ujawnia istotną część doświadczenia imigrantów, które przekracza zarówno granice geograficzne, jak i etniczne.