Ocena:
Książka „Every Student, Every Day” autorstwa Kristyn Klei Borrero jest wysoko ceniona za praktyczne, rozsądne podejście do wychowywania nauczycieli i wspierania sukcesu uczniów. Recenzenci doceniają jej skuteczność zarówno w zarządzaniu klasą, jak i budowaniu relacji, co czyni ją istotnym źródłem informacji zarówno dla nauczycieli, administratorów, jak i rodziców. Tekst jest znany z jasnych wskazówek, odpowiednich strategii i zdolności do promowania pozytywnej i wzmacniającej kultury klasowej.
Zalety:Praktyczne strategie skutecznego zarządzania klasą.
Wady:Nacisk na budowanie znaczących relacji z uczniami.
(na podstawie 37 opinii czytelników)
Every Student, Every Day: A No-Nonsense Nurturer(r) Approach to Reaching All Learners (No-Nonsense Behavior Management Strategies for the Classr
Z przedmową Lee Cantera.
No-Nonsense Nurturers(R) to nauczyciele, którzy budują zmieniające życie relacje z uczniami, stawiają im wysokie wymagania i rozliczają siebie i swoich uczniów z osiągnięć. Książka "Każdy uczeń, każdego dnia" dzieli się lekcjami, sposobem myślenia, przekonaniami, strategiami i oczekiwaniami wobec klasy, których nauczyciele osiągający najlepsze wyniki używają codziennie, aby optymalnie wspierać potrzeby każdego ucznia, któremu służą.
Skorzystaj z tej książki, aby wdrożyć strategie zarządzania zachowaniem w klasie No-Nonsense Nurturer(R):
⬤ Zdobądź szkolenie i strategie skutecznego zarządzania klasą i pozytywnej kultury klasowej.
⬤ Uzyskaj dostęp do towarzyszących filmów wideo zaprojektowanych w celu pogłębienia wiedzy na temat treści książki.
⬤ Poznaj czteroetapowy model No-Nonsense Nurturer(R).
⬤ Zrozumienie, w jaki sposób wykorzystać empowered mindset do stworzenia pozytywnego środowiska uczenia się i zwiększenia zaangażowania uczniów.
⬤ Wykonaj ćwiczenia, które pomogą ci zastanowić się nad obecnymi technikami zarządzania klasą i określić kolejne kroki.
Spis treści:
Przedmowa Lee Canter.
Wprowadzenie: Potrzeba bezsensownego wychowania.
Część 1: Analiza skutecznych i nieskutecznych sposobów zarządzania klasą.
Rozdział 1: Nieefektywne zarządzanie klasą - niezamierzeni sprawcy i negatywni kontrolerzy.
Rozdział 2: Skuteczne zarządzanie klasą - bezsensowni wychowawcy.
Część 2: Ustanowienie bezsensownej kultury wychowawczej w klasie.
Rozdział 3: Wydawanie precyzyjnych poleceń.
Rozdział 4: Używaj pozytywnej narracji.
Rozdział 5: Wdrażanie systemów odpowiedzialności.
Epilog: Wszystko razem.
Odniesienia i zasoby.