Każde dziecko potrafi pisać, klasy 2-5: Punkty wejścia, pomosty i ścieżki dla ambitnych pisarzy

Opinie czytelników

Książka Melanie Meehan „Każde dziecko potrafi pisać” jest wysoko ceniona przez nauczycieli za praktyczne i przystępne podejście do nauczania pisania. Podkreśla wsparcie dla wszystkich uczniów, w tym niechętnie piszących, i zapewnia liczne strategie tworzenia skutecznych środowisk pisania.

Książka jest przystępna, praktyczna i wypełniona praktycznymi strategiami. Nauczyciele uznali ją za ogromną pomoc w swoich klasach, zwłaszcza w angażowaniu opornych pisarzy. Przyjazny głos autora i jasne przykłady ułatwiają wdrażanie pomysłów. Ponadto opowiada się za sukcesem wszystkich uczniów w pisaniu i zawiera cenne zasoby i sugestie dotyczące skutecznych instrukcji pisania.

Niektóre recenzje nie wspomniały o żadnych istotnych wadach, sugerując, że książka może nie uwzględniać wszystkich konkretnych potrzeb lub wyzwań, przed którymi stoją wszyscy nauczyciele. Sugeruje się jednak, że zakłada ona podstawowe zrozumienie pedagogiki pisania.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Every Child Can Write, Grades 2-5: Entry Points, Bridges, and Pathways for Striving Writers

Zawartość książki:

Umożliwienie rozwijającym się pisarzom empowering striving writers tothrive as writers!

Kiedy myślimy o uczniach, którzy stawili czoła wyzwaniom instruktażowym jako starający się pisarze, ich droga do sukcesu staje się jaśniejsza. Może to nie być ta sama ścieżka, którą podążają ich koledzy z klasy, ale z tobą jako przewodnikiem osiągną swój cel. Ta książka, wypełniona praktycznymi strategiami, pomysłami na zarządzanie klasą, narzędziami do powielania, a także niskimi i zaawansowanymi technologicznie rozwiązaniami zwiększającymi wydajność i podnoszącymi samoocenę, pomoże ci również:

- Wdrożyć zasady UDL, aby zoptymalizować środowisko klasowe i naukę uczniów;

- Zidentyfikować i uhonorować mocne strony uczniów podczas nauczania pisania;

- zmaksymalizować moc oceniania kształtującego w celu ustalenia celów z uczniami.

- Zintegrować najbardziej odpowiednią technologię, która wzmocni pozycję uczniów i doprowadzi ich do niezależności.