Każda pomarańcza miała 8 plasterków

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za to, że czyni matematykę wciągającą i zabawną dla małych dzieci, służąc jako skuteczna pomoc w nauczaniu różnych pojęć matematycznych, w tym problemów słownych, ułamków i mnożenia. Chociaż książka ta ma znaczące zalety w promowaniu dyskusji matematycznych i nauki poprzez ilustracje, niektóre recenzje wspominają o kwestiach związanych z organizacją i poziomem trudności problemów.

⬤ Sprawia, że matematyka staje się zabawą dla dzieci
⬤ wprowadza rzeczywiste koncepcje matematyczne
⬤ skuteczny w nauczaniu różnych tematów matematycznych
⬤ świetny do zadań słownych i mnożenia
⬤ doskonałe ilustracje
⬤ zachęca do krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów
⬤ nadaje się do użytku w klasie.

⬤ Nieco nieuporządkowana
⬤ poziom trudności zadań może być niespójny
⬤ brakuje wciągającej historii, która utrzymałaby zainteresowanie czytelnika
⬤ niektóre zadania są niejasne.

(na podstawie 33 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Each Orange Had 8 Slices

Zawartość książki:

Dynamiczne ilustracje i atrakcyjne słowa łączą się, aby wprowadzić początkowe pojęcia matematyczne i wzmocnić umiejętność czytania i pisania - „wyjątkowe wprowadzenie do matematyki” * Niezależnie od tego, czy jest udostępniana w domu, czy w klasie, ta książka obrazkowa jest zabawnym sposobem na naukę podstawowych pojęć matematycznych.

„Niezwykle stymulująca książka o liczeniu, która jest atrakcyjna dla szerokiego spektrum wiekowego.” -- Publishers Weekly.

Jeśli każda pomarańcza ma 8 plasterków, a każdy plasterek ma 2 pestki, to ile jest wszystkich pestek? Będziesz się dobrze bawić mnożąc, dodając i licząc, rozwiązując matematyczne zagadki ukryte w otaczającym Cię świecie.

Przejrzysta i kolorowa grafika autorstwa Donalda Crewsa, wielokrotnie nagradzanego twórcy książek Freight Train i Truck, daje młodym czytelnikom pomocne wskazówki do rozwiązywania wciągających i dostosowanych do wieku zadań słownych.

„Żywy styl gwaszowych grafik Crewsa jest dobrze dopasowany do tego wyjątkowego wprowadzenia do matematyki.” -- School Library Journal*.