Caribbean Quality Culture: Persistent Commitment to Improving Higher Education
Karaibska Kultura Jakości przenosi społeczność karaibskiego szkolnictwa wyższego i jej interesariuszy poza obszar zapewniania jakości szkolnictwa wyższego, aby zagłębić się w badanie i ocenę stosowania zasad i strategii ciągłego doskonalenia jakości, które są niezbędnymi elementami dojrzałego i skutecznego systemu zarządzania jakością w instytucjach szkolnictwa wyższego.
Zasady i strategie, które mogą faktycznie prowadzić do ciągłego doskonalenia jakości, nie zawsze są w pełni rozumiane przez instytucje szkolnictwa wyższego. Niniejszy zbiór ma na celu wypełnienie tej luki, aby ułatwić skuteczne wdrażanie ciągłego doskonalenia jakości w takich obszarach operacyjnych, jak zarządzanie i administracja, rozwój studentów i efekty uczenia się oraz zewnętrzne zapewnianie jakości.
Doświadczeni i szanowani interesariusze karaibskiego szkolnictwa wyższego, w tym liderzy i praktycy, badają szereg tematów, takich jak przywództwo, zaangażowanie interesariuszy, środowisko uczenia się online, rozwój programów nauczania i odnawianie programów nauczania w celu zrównoważonego rozwoju, transformacyjny rozwój studentów oraz ciągłe doskonalenie jakości, które ma wpływ na Karaiby w związku z międzynarodowymi i regionalnymi zmianami w sektorze szkolnictwa wyższego.
Autorzy: Jonas I. Addae, Eduardo Raoul Ali, Hilary McD. Beckles, Compton Bourne, Ronald Brunton, Margo Burns, Beverly-Anne Carter, Alan Cobley, Kristen Cockburn, Celia Davidson Francis, Pamela C. Dottin, Jessica Dunn, Tennille Fanovich, Sandra Ingrid Gift, Stephan J. G. Gift, Carolyn Hayle, Sharine A. Isabella, Halima-Sa'adia Kassim, Patricia Mohammed, Fasil Muddeen, Anna Kasafi Perkins, Shilohna Phillanders, Kay Hinds Thompson, Dianne Thurab-Nkhosi, Elizabeth Walcott-Hackshaw, June Wheatley-Holness, Raynata A. Wiggins.