Kampusy zgody: Sprawiedliwość seksualna i społeczna w szkolnictwie wyższym

Opinie czytelników

Książka „Campuses of Consent” bada złożoną naturę zgody, szczególnie w odniesieniu do relacji międzyludzkich i norm społecznych. Podkreśla wspólnotowy aspekt zgody i wzywa czytelników do refleksji nad ich rozumieniem i praktykami dotyczącymi zgody.

Książka jest wnikliwa i stanowi wyzwanie dla czytelników, sprzyjając głębszemu zrozumieniu zgody. Jest zalecana dla każdego, kto chce wprowadzić zmiany na kampusach uniwersyteckich, a jej zwięzła długość sprawia, że ma wpływ, mimo że jest krótka.

Książka może wywoływać dyskomfort u niektórych czytelników, szczególnie tych, którzy są przyzwyczajeni do tradycyjnych poglądów na zgodę, ponieważ wymaga od nich konfrontacji z ich egocentrycznymi koncepcjami.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Campuses of Consent: Sexual and Social Justice in Higher Education

Zawartość książki:

Zwycięzca nagrody OSCLG Outstanding Book Award 2020.

Ta nowa książka dla naukowców i administratorów uniwersyteckich oferuje prowokacyjną krytykę języka sprawiedliwości seksualnej i polityki w szkolnictwie wyższym wokół koncepcji zgody. Komplikując ideę, że zgoda jest zwykłym zdrowym rozsądkiem, Campuses of Consent pokazuje, w jaki sposób normatywne i niedokładne koncepcje dotyczące płci, tożsamości płciowej i seksualności wymazują doświadczenia studentów queer lub trans i utrwalają wąskie, regresywne normy płciowe oraz indywidualistyczne ramy rozumienia przemocy.

Theresa A. Kulbaga i Leland G. Spencer udowadniają, że zgoda w szkolnictwie wyższym nie może być w znaczący sposób oddzielona od szerszych kwestii instytucjonalnej i strukturalnej władzy i ucisku. Podczas gdy kampanie na rzecz napaści na tle seksualnym, takie jak It's On Us, ustawodawstwo federalne od Tytułu IX po ustawę Clery, a także nowsze środki dotyczące zgody afirmatywnej mają tendencję do konstruowania zgody w kategoriach indywidualistycznych, jako czegoś "danego" lub "otrzymanego" przez jednostki, autorzy wyobrażają sobie zgodę jako coś, co można skonstruować systemowo i instytucjonalnie: w salach lekcyjnych, komunikacji kampusowej i wspólnych przestrzeniach kampusu.