Kampanie wiedzy: Amerykańska pedagogika kolonializmu i okupacji na Filipinach i w Japonii

Oryginalny tytuł:

Campaigns of Knowledge: U.S. Pedagogies of Colonialism and Occupation in the Philippines and Japan

Zawartość książki:

Stworzenie nowego systemu szkolnictwa na Filipinach w 1898 roku i reformy edukacyjne w okupowanej Japonii, obie z deklarowanymi celami demokratyzacji, przemawiają do wyjątkowej wizji Ameryki jako zbawiciela, podążającego za polityką przemocy z dobroczynną rekonwalescencją.

Pedagogika odzyskiwania - w której szkolnictwo było kluczowe, a tubylcy byli zmuszani do zaakceptowania imperium poprzez edukację - mogła pokazać, jak Amerykanie mogą być dobrymi okupantami, ale stworzyła także projekty orientalistycznego zarządzania rasowego: Filipińczycy musieli być wykształceni i cywilizowani, podczas gdy Japończycy musieli być reedukowani i "odcywilizowani". W Kampaniach wiedzy Malini Schueller w sposób kontrapunktowy odczytuje sankcjonowane przez państwo proklamacje, programy edukacyjne i podręczniki szkolne wraz z komiksami politycznymi, powieściami, opowiadaniami i filmami, aby pokazać, w jaki sposób amerykański projekt opiekuńczy został przekierowany, zawłaszczony, zreinterpretowany i oparty.

Czyniąc to, podkreśla, w jaki sposób szkolnictwo było postrzegane jako proces subiektywizacji, tworzący określone sposoby myślenia, zachowania, aspiracje i pragnienia, które uczyniłyby tubylców potulnymi podmiotami podatnymi na kolonializm w stylu amerykańskim na Filipinach i okupację w Japonii.