Jim Crow's Pink Slip: Nieopowiedziana historia przywództwa czarnoskórych dyrektorów i nauczycieli

Opinie czytelników

Książka „Pink Slips” autorstwa Leslie Fenwick bada systematyczne usuwanie czarnoskórych nauczycieli ze szkół na Południu po integracji, podkreślając jej wpływ na czarnoskórą klasę średnią i ciągłe zmagania systemu edukacji z rasizmem.

⬤ Dobrze zbadana, łatwa w czytaniu i pouczająca
⬤ dostarcza krytycznego kontekstu historycznego
⬤ istotna dla obecnych nauczycieli i aspirujących liderów
⬤ wysoce zalecana dla programów edukacyjnych
⬤ porusza bieżące kwestie w dzisiejszych systemach edukacyjnych.

W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad.

(na podstawie 11 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Jim Crow's Pink Slip: The Untold Story of Black Principal and Teacher Leadership

Zawartość książki:

Nagroda za wybitną książkę AACTE 2023 dla Glorii J. Ladson-Billings

Jim Crow's Pink Slip ujawnia trwające dziesięciolecia reperkusje zbyt mało znanego wyniku oporu wobec decyzji Brown v. Board of Education: systematycznego zwalniania czarnoskórych nauczycieli ze szkół publicznych.

W 1954 roku decyzja Sądu Najwyższego w sprawie Brown zakończyła segregację szkolnictwa w Stanach Zjednoczonych, ale niestety, jak udokumentowano w zeznaniach kongresowych i stenogramach, zakończyła również kariery pokolenia wysoko wykwalifikowanych i poświadczonych czarnoskórych nauczycieli i dyrektorów. W głębokim Południu i północnych stanach granicznych w ciągu dziesięcioleci po Brown, czarne szkoły były nielegalnie zamykane, a czarnoskórzy nauczyciele byli masowo wysiedlani. Jak zręcznie pokazuje ekspert ds. polityki edukacyjnej i przywództwa Leslie T. Fenwick, skutki tych zmian stoją w sprzeczności z demokratycznymi ideałami zintegrowanego społeczeństwa i równych szans edukacyjnych dla wszystkich uczniów.

Książka Jim Crow's Pink Slip wnikliwie opisuje, jak ogromne straty poniósł i nadal ponosi amerykański system edukacji. Pomimo wysiłków NAACP i innych organizacji zajmujących się prawami obywatelskimi, przesłuchań kongresowych podczas administracji Nixona i antyrasistowskiego aktywizmu XXI wieku, problemy powstałe po Brown nadal istnieją. Książka rysuje linię od przeszłych niesprawiedliwości do problemów, z którymi zmaga się dziś system edukacyjny: nie tylko niedostateczna reprezentacja czarnoskórych nauczycieli i dyrektorów, ale także obniżki wynagrodzeń, niedobory nauczycieli i systemowe nierówności.

Angażując się w skomplikowane dziedzictwo decyzji Brown, Fenwick oświetla kluczowy rozdział w historii edukacji. Oferuje również zalecenia polityczne mające na celu skorygowanie kursu amerykańskiej edukacji, wspieranie nauczycieli oraz poprawę jakości i różnorodności siły roboczej.