Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
The Japanese Education System
To kompleksowe studium japońskiego systemu edukacji podąża za japońskim dzieckiem od przedszkola, poprzez coraz bardziej uciążliwe i konkurencyjne środowiska szkół podstawowych, gimnazjów i liceów, aż po względny relaks, a nawet hedonizm życia uniwersyteckiego.
Opierając się na licznych badaniach i osobistym doświadczeniu autora, dostarcza wielu informacji na temat metodologii nauczania, dyscypliny, liczebności klas, dnia szkolnego, oceny i krajowego programu nauczania. Analizuje również rolę centralnego Ministerstwa Edukacji i lokalnych zarządów w administrowaniu edukacją w całym kraju, a także przedstawia i ocenia ostatnie rządowe programy reform edukacyjnych.
Zachowania, postawy i oczekiwania uczniów i rodziców są szczegółowo omawiane i umieszczane w kontekście politycznym, społecznym i historycznym, ujawniając złożone założenia kulturowe determinujące naukę i socjalizację w Japonii. Badanie to przyczynia się zatem do wysiłków pedagogów i socjologów na rzecz zrozumienia i oceny różnych podejść do edukacji w różnych kulturach, co staje się coraz ważniejsze w globalnej erze informacji. Pokazuje, w jaki sposób amerykańskie i japońskie systemy edukacji opierają się na zasadniczo różnych koncepcjach społeczeństwa: odpowiednio demokratycznym indywidualizmie i hierarchicznym kolektywizmie.
Omawiając pozytywne i negatywne skutki każdej skrajności, sugeruje, że amerykańscy nauczyciele mogą uczyć się od systemu, w którym wagary, zuchwałość, przemoc i nadużywanie narkotyków są stosunkowo rzadkie. Badanie pokazuje jednak, jak tradycyjne ideały japońskiej edukacji - niekwestionowana akceptacja, poświęcenie i szacunek dla przełożonych - stoją przed poważnymi wyzwaniami w czasach globalizacji oraz zmian moralnych, społecznych i kulturowych.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)