Japońska edukacja i biznes szkolny: Funkcje, wyzwania i perspektywy Juku

Oryginalny tytuł:

Japanese Education and the Cram School Business: Functions, Challenges, and Perspectives of the Juku

Zawartość książki:

Szkoły Cram (w języku japońskim zwane juku) są często wspominane mimochodem jako zjawisko funkcjonujące głównie w celu zaostrzenia konkurencji i presji na dzieci, ale nie przeprowadzono dokładnych badań ich funkcji i rodzajów. Zamiarem autora jest przyczynienie się do bardziej zniuansowanego zrozumienia tej cechy edukacji, która jest ważna nie tylko w Japonii, ale także w innych częściach świata.

Głównym wnioskiem Roesgaarda jest to, że wyraźne rozróżnienie między różnymi typami juku jest konieczne, aby można było właściwie ocenić ich funkcję, a także zalety i wady. Chociaż juku były często potępiane jako zwiększające konkurencję w japońskim systemie szkolnictwa, niniejsze badanie dostarcza również dowodów na to, że bez nich regularny system szkolnictwa nie byłby w stanie funkcjonować. W nowoczesnym, spolaryzowanym społeczeństwie, jakim jest Japonia, juku przyjmują różne nowe funkcje, które niniejsze badanie ma na celu odkryć.

Część pierwsza przedstawia scenę i typologię juku. Następnie przedstawiono ogólny opis aktorów, juku, a także opisy istniejących juku ze zidentyfikowanych kategorii na podstawie osobistych wywiadów. Ostatnia część omawia implikacje istnienia juku pod względem środków politycznych, ich związek z określonymi nowymi cechami japońskiej edukacji (np. 5-dniowy tydzień szkolny) oraz wydatki i zyski związane z juku.

Praca naukowa, która zainteresuje osoby zajmujące się japonistyką i edukacją porównawczą... Nie ma nic innego, co obejmowałoby dokładnie ten sam grunt i wyraźnie istnieje potrzeba takiej książki na listach lektur. (recenzent zewnętrzny)