Jakby liczyło się serce: Duchowość Wesleya

Opinie czytelników

Recenzje książki „The Faith We Need Right Now” autorstwa Gregory'ego Clappera przedstawiają jej kontrastujący obraz. Z jednej strony jest ona chwalona za jasność, przystępność i nacisk na ważne koncepcje teologiczne zgodne z tradycją Wesleya. Wielu czytelników uważa ją za przydatną do zrozumienia duchowości i docenia jej podejście do wiary. Z drugiej strony, pojawiają się ostre krytyki dotyczące postrzeganego zawężenia perspektywy teologicznej, braku rygoru akademickiego i kontrowersyjnych stanowisk w niektórych tematach, zwłaszcza seksualności i racjonalnego myślenia. Niektórzy recenzenci wyrażają pogardę dla sposobu, w jaki książka jest wykorzystywana w środowisku akademickim, argumentując, że promuje ona jeden punkt widzenia, nie oferując zrównoważonej eksploracji chrześcijaństwa.

⬤ Przejrzysta, zwięzła i łatwa w odbiorze.
⬤ Dobrze zorganizowana z odniesieniami do pism świętych i podstawowych praktyk wiary.
⬤ Oferuje moralną i duchową użyteczność nawet dla niechrześcijan.
⬤ Angażuje się w teologię Wesleya, podkreślając gościnność i miłość w praktyce duchowej.

⬤ Brakuje zrównoważonego spojrzenia na teologię, skupiając się wyłącznie na perspektywie Wesleya.
⬤ Krytykowana za niewystarczającą wiedzę biblijną i promowanie bezkrytycznego przyjmowania wiary.
⬤ Zawiera kontrowersyjne poglądy na temat seksualności i racjonalnego myślenia, opisywane jako archaiczne i oderwane od rzeczywistości.

(na podstawie 8 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

As If the Heart Mattered: A Wesleyan Spirituality

Zawartość książki:

As If the Heart Mattered objaśnia obraz religii Johna Wesleya jako domu, badając trzy główne części: ganek pokuty, drzwi wiary i świętość (sam dom).

Przydatne studium zawiera odniesienia do kazań Johna Wesleya i hymnów Charlesa Wesleya. Jednak to podejście do życia duchowego wykracza poza metodyzm i dostarcza istotnych prawd biblijnych mających zastosowanie do wszystkich chrześcijan.

Na końcu każdego rozdziału znajdują się pytania do refleksji lub dyskusji.