Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest dobrze zbadanym przewodnikiem skierowanym do nauczycieli technologii w szkołach średnich, dostarczającym cennych spostrzeżeń na temat edukacji informatycznej. Jest przystępna i przydatna zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, choć zauważono, że tytuł może być mylący, ponieważ nie służy jako kompleksowy podręcznik nauczania.
Zalety:Książka jest dobrze napisana, wszechstronna i pouczająca, oferując solidne podstawy do nauczania pojęć informatycznych. Zawiera jasne wyjaśnienia, praktyczne strategie nauczania i bogactwo przykładów. Jest to szczególnie korzystne zarówno dla początkujących nauczycieli, jak i tych, którzy odświeżają swoją wiedzę, czyniąc ją wciągającą i pouczającą. Kontekst historyczny i spostrzeżenia pedagogiczne są doceniane i służą jako świetne źródło informacji.
Wady:Niektórzy czytelnicy uważali, że książce brakuje głębi w różnych tematach i że może ona nie spełniać oczekiwań określonych w jej tytule, który sugeruje, że jest to podręcznik „jak uczyć”. Treść jest raczej kompendium niż szczegółowym przewodnikiem po programie nauczania, co może rozczarować tych, którzy szukają dokładnych strategii pedagogicznych.
(na podstawie 14 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
How to Teach Computer Science: Parable, Practice and Pedagogy
Zawartość książki:
Ta książka jest przeznaczona dla nowych lub aspirujących nauczycieli informatyki, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę przedmiotową i nabrać pewności siebie w klasie. Jest również przeznaczona dla doświadczonych nauczycieli informatyki, którzy chcą doskonalić swoją praktykę, w szczególności w obszarach wyraźnego nauczania, radzenia sobie z błędnymi przekonaniami i zgłębiania pedagogicznej wiedzy merytorycznej.
Zapoznasz się z historią naszego przedmiotu - "zapleczem" - tymi fascynującymi podróżami do historii, które ożywiają temat i umieszczają go w kontekście historycznym. Historie te pomogą ci wzbogacić lekcje, ugruntować podstawową wiedzę, rozwinąć kapitał kulturowy i wzbudzić miłość do przedmiotu na całe życie. Wyjdziemy poza schemat oceniania, aby zbadać wiedzę przedmiotową stojącą za odpowiedziami, dając ci pewność siebie, aby omówić tę dziedzinę bardziej dogłębnie, umożliwiając ci stosowanie wyraźnych metod nauczania: prezentowanie umiejętności i pojęć w sposób jasny i bezpośredni, umożliwiający uczniom opanowanie.
Zbadamy błędne przekonania, które pojawiają się podczas nauczania naszego przedmiotu, abyś mógł je „wyeliminować”. Przyjrzymy się również pomysłom na nauczanie - pedagogicznej wiedzy merytorycznej (PCK) - badając pomocne analogie, pytania i ćwiczenia, które sprawdzają się w każdym temacie: praktyki, które można przenieść i upuścić bezpośrednio w klasie, aby natychmiast poprawić nauczanie.
Początkujący nauczyciele uznają tę książkę za nieocenioną, doświadczeni nauczyciele uznają ją za inspirującą, a wszyscy skorzystają ze świeżego spojrzenia na zaplecze i pedagogikę przedmiotu, które sprawiają, że informatyka jest fascynującym przedmiotem do nauczania.
