Ocena:
Książka zapewnia dogłębną eksplorację semantyki, szczególnie z perspektywy językoznawstwa kognitywnego. Przedstawia złożone argumenty, które zachęcają czytelników do krytycznego myślenia o użyciu języka i znaczeniu, choć może nie być odpowiednia dla początkujących.
Zalety:Szczegółowa i przemyślana analiza semantyki, zachęca do głębokiego myślenia o języku, oferuje spostrzeżenia, których nie można znaleźć w tradycyjnych słownikach.
Wady:Nie jest to łatwa lektura, może być zbyt zaawansowana dla początkujących lub niezaznajomionych z językoznawstwem kognitywnym.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
How Words Mean: Lexical Concepts, Cognitive Models, and Meaning Construction
How Words Mean wprowadza nowe podejście do roli słów i innych jednostek językowych w konstruowaniu znaczeń.
Czyni to poprzez odniesienie się do interakcji między pojęciami pozajęzykowymi a znaczeniami zakodowanymi w języku. Rozwija opis tego, jak słowa są rozumiane, gdy produkujemy i słyszymy język w różnych kontekstach użycia.
Proponuje dwa konstrukty teoretyczne: koncepcję leksykalną i model kognitywny. Stanowią one centralny element opisu reprezentacji leksykalnej i konstruowania znaczeń, dając początek Teorii Koncepcji Leksykalnych i Modeli Kognitywnych (lub Teorii LCCM). Vyvyan Evans integruje i rozwija najnowsze osiągnięcia w naukach kognitywnych, w szczególności w językoznawstwie kognitywnym i psychologii kognitywnej.
Tworzy ramy dla zrozumienia i analizy znaczenia, które są jednocześnie adekwatne opisowo i psychologicznie wiarygodne. W ten sposób porusza również aktualne kwestie z zakresu semantyki leksykalnej i kompozycyjności semantycznej, polisemii, języka figuratywnego oraz semantyki czasu i przestrzeni, a także pisze w sposób przystępny dla studentów językoznawstwa i kognitywistyki na zaawansowanym poziomie licencjackim i wyższym.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)