Jak profesorowie odgrywają rolę kota strzegącego śmietanki: Dlaczego płacimy więcej i otrzymujemy mniej w szkolnictwie wyższym

Opinie czytelników

Książka koncentruje się na niedociągnięciach i nieefektywności formalnych instytucji edukacyjnych, szczególnie w kontekście amerykańskiego szkolnictwa wyższego. Omawia rozbieżności w produktywności wykładowców, kwestię wysokich opłat za naukę w stosunku do jakości nauczania oraz różnice w ocenie wyników w porównaniu z sektorem biznesowym. Chociaż porusza ważne kwestie i przedstawia kilka cennych sugestii dotyczących ulepszeń, został skrytykowany za brak wystarczających twardych dowodów na poparcie swoich twierdzeń.

⬤ Podnosi krytyczne pytania dotyczące jakości nauczania i kosztów szkolnictwa wyższego.
⬤ Oferuje wnikliwe porównania ról wykładowców w różnych typach instytucji.
⬤ Zawiera praktyczne sugestie dotyczące poprawy jakości edukacji.
⬤ Zapewnia kompetentną perspektywę doświadczonego autora w środowisku akademickim.
⬤ Końcowe rozdziały zawierają możliwe do zrealizowania reformy.

⬤ Brak twardych faktów i konkretnych dowodów na poparcie krytyki.
⬤ Tytuł może wydawać się dziwaczny i nie odzwierciedla wyraźnie treści książki.
⬤ Niektóre sekcje mogą wydawać się powtarzalne lub mniej wpływowe w porównaniu z najlepszymi częściami książki.
⬤ Równowaga między krytyką a spostrzeżeniami może sprawić, że czytelnicy będą oczekiwać większej głębi w niektórych obszarach.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

How Professors Play the Cat Guarding the Cream: Why We're Paying More and Getting Less in Higher Education

Zawartość książki:

Ta książka jest „lekturą obowiązkową” dla każdego rodzica, który kiedykolwiek podpisał czek na czesne, każdego studenta, który kiedykolwiek zastanawiał się, gdzie ukrywają się wszyscy wybitni profesorowie, i każdego, kto kiedykolwiek zastanawiał się, co wykładowcy robią ze sobą przez cały dzień.