Ocena:
Książka jest chwalona za to, że jest wciągająca i przystępna dla dzieci i początkujących, co czyni ją pomocnym źródłem informacji dla osób zainteresowanych rysowaniem mangi, szczególnie w modzie. W recenzjach nie wymieniono jednak żadnych konkretnych wad.
Zalety:Wciągająca dla dzieci, łatwa do naśladowania, pomocna dla początkujących, obejmuje szeroką gamę stylów, przyjemna dla osób zainteresowanych modą.
Wady:Nie wymieniono żadnych konkretnych wad.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
How to Draw Kawaii Manga Fashion
Uwaga kawaii i kochające modę nastolatki! Teraz możesz nauczyć się rysować własne urocze mangowe stroje dzięki temu zabawnemu przewodnikowi autorstwa wielokrotnie nagradzanej autorki powieści graficznych klasy średniej, Misako Rocks!
Misako jest japońską artystką komiksów manga, która przeniosła się do Stanów Zjednoczonych, aby realizować swoje marzenia. Dzięki swoim internetowym i osobistym lekcjom rysunku dla dzieci, a teraz dzięki serii książek Learn Manga with Misako, stara się pomóc następnemu pokoleniu młodych artystów i czytelników ożywić ich wyobraźnię.
Łącząc samouczki rysowania z motywacyjnymi wiadomościami, które zachęcają artystów do rysowania i swobodnego myślenia, How to Draw Kawaii Manga Fashion inspiruje dzieci w wieku od 7 do 12 lat do uwolnienia swojej kreatywności w najbardziej zabawny sposób.
Ta wciągająca i łatwa do naśladowania książka zawiera:
⬤ Pomocne wskazówki dotyczące korzystania z książki.
⬤ instrukcje rysowania akcesoriów w stylu kawaii, ubrań, fryzur i nie tylko
⬤ Strony ćwiczeń, które pozwalają dzieciom rysować w obrębie książki.
⬤ Wskazówki dotyczące dodawania kolorów i cieniowania, aby ożywić modowe kreacje kawaii.
⬤ Arkusze ćwiczeń, zasoby i nie tylko.
Młodzi artyści na całym świecie znajdą inspirację w niezwykłej historii Misako, podążając za jej ciepłymi, przystępnymi instrukcjami w pogoni za własnymi marzeniami.
Jeszcze więcej zabawnych instrukcji dotyczących mangi można znaleźć w How to Draw Kawaii Manga Characters, również z serii Learn Manga with Misako.
