Jak ludzie się uczą II: Uczniowie, konteksty i kultury

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 63 głosach.

Oryginalny tytuł:

How People Learn II: Learners, Contexts, and Cultures

Zawartość książki:

Istnieje wiele powodów, dla których warto zainteresować się sposobem, w jaki ludzie się uczą, a w ciągu ostatnich kilku dekad nastąpiła eksplozja badań, które mają istotne implikacje dla indywidualnego uczenia się, szkolnictwa, szkolenia siły roboczej i polityki.

W 2000 roku ukazała się książka How People Learn: Mózg, umysł, doświadczenie i szkoła: Expanded Edition, którego wpływ był szeroki i głęboki. Raport podsumował spostrzeżenia na temat natury uczenia się u dzieci w wieku szkolnym; opisał zasady projektowania skutecznych środowisk uczenia się; i podał przykłady tego, jak można je wdrożyć w klasie.

Od tego czasu naukowcy kontynuowali badania nad naturą uczenia się i wygenerowali nowe odkrycia związane z procesami neurologicznymi zaangażowanymi w uczenie się, indywidualną i kulturową zmiennością związaną z uczeniem się oraz technologiami edukacyjnymi. Oprócz poszerzania naukowego zrozumienia mechanizmów uczenia się i sposobu, w jaki mózg dostosowuje się przez całe życie, dokonano ważnych odkryć dotyczących wpływu na uczenie się, w szczególności czynników społeczno-kulturowych i struktury środowisk edukacyjnych.

How People Learn II: Learners, Contexts, and Cultures stanowi bardzo potrzebną aktualizację zawierającą spostrzeżenia uzyskane z tych badań w ciągu ostatniej dekady. Książka rozszerza podstawy określone w raporcie z 2000 roku i dogłębnie przygląda się konstelacji wpływów, które wpływają na indywidualne uczenie się. How People Learn II stanie się niezastąpionym źródłem wiedzy na temat uczenia się przez całe życie dla nauczycieli uczniów i dorosłych.