Ocena:
Książka prezentuje mieszankę mocnych spostrzeżeń na temat rozwoju dziecka z pewnymi kwestiami dotyczącymi jasności i organizacji. Podczas gdy wielu czytelników uznało ją za pouczającą i korzystną dla ich studiów lub kariery w edukacji, inni krytykowali jej chaotyczną strukturę i brak wciągającego tekstu.
Zalety:⬤ Zapewnia cenny wgląd w to, jak dzieci myślą i uczą się.
⬤ Świetna dla nauczycieli i studentów pokrewnych kierunków.
⬤ Zachęca do krytycznego myślenia i zadawania głębszych pytań.
⬤ Produkt wysokiej jakości i dobrze dostarczony.
⬤ Skutecznie wzmacnia kluczowe argumenty.
⬤ Brak przejrzystej organizacji i może być mylący.
⬤ Suchy i nudny styl pisania, przez co trudno się w niego zaangażować.
⬤ Nie nadaje się jako podręcznik do poważnych studiów.
⬤ Niektóre informacje są przestarzałe w porównaniu do nowszych źródeł.
(na podstawie 26 opinii czytelników)
How Children Think and Learn
Jest to drugie wydanie podręcznika, który spotkał się z entuzjastycznym przyjęciem od czasu jego publikacji w 1988 roku. Szczegółowo analizuje teorie i dyskusje na temat tego, jak dzieci myślą i uczą się. Przygląda się również praktycznym implikacjom badań i uznaje niektóre z trudnych problemów, z jakimi borykają się nauczyciele, próbując zastosować teorię i badania w praktyce w klasie.
⬤ Omawia ważne nowe badania w psychologii rozwojowej, które miały miejsce od czasu opublikowania pierwszego wydania w 1988 roku.
⬤ Stanowi doskonałe źródło wiedzy zarówno dla studentów psychologii, jak i pedagogów.
⬤ Zawiera znacząco zmienione rozdziały dotyczące matematyki i edukacji w klasie.
