Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.
Sparks Into Fire: Revitalizing Teacher Practice Through Collective Learning
W dobrze prosperującym systemie edukacji, uczniowie doświadczają uczenia się, które przygotowuje ich do bycia istotnymi strażnikami sprawiedliwego i demokratycznego społeczeństwa. Nauczyciele jako profesjonaliści i eksperci, a nie trybiki w maszynie, są niezbędni do osiągnięcia tego celu. Sparks Into Fire oferuje zasady projektowania ułatwiające skuteczne profesjonalne uczenie się, w którym nauczyciele są aktywnymi uczniami angażującymi się w uczenie się przez doświadczenie, omawianie problemów, analizowanie pracy uczniów i dzielenie się swoją wiedzą z innymi. Autor przedstawia każdą zasadę za pomocą fascynującej i pouczającej historii ze swojego bogatego doświadczenia w nauczaniu uczniów i ułatwianiu nauczycielom uczenia się w Providence, RI.
Oakland, Kalifornia.
i Korei Południowej. Te narracje wraz z konkretnymi praktykami pokazują czytelnikowi nie tylko co robić, ale jak to robić. Niezależnie od tego, czy jesteś dyrektorem szkoły, nauczycielem wiodącym, facylitatorem PD czy nauczycielem, możesz zastosować pomysły zawarte w tej książce, aby zaprojektować wspólne doświadczenia, które ożywią praktykę nauczycieli, a tym samym rozpalą ogień w sercach i umysłach uczniów.
Cechy książki:
⬤ Przedstawia kluczowe zasady i praktyki, które mogą zmienić jakość uczenia się nauczycieli w każdym obszarze tematycznym i w różnych dyscyplinach.
⬤ Oferuje skoncentrowane na człowieku podejście do uczenia się nauczycieli z naciskiem na sprawiedliwość.
⬤ Dzieli się praktycznymi narzędziami ułatwiającymi uczenie się nauczycieli w połączeniu z przykładami i historiami z życia wziętymi.
⬤ Zawiera zestaw pytań do refleksji, aby zachęcić czytelników do przypomnienia sobie historii z ich własnych podróży edukacyjnych.