Interwencje, które działają ze specjalnymi populacjami w edukacji uzdolnionych

Opinie czytelników

Książka „Interventions that Work with Special Populations in Gifted Education” jest wysoko ceniona przez nauczycieli za praktyczne strategie, studia przypadków i przejrzystą organizację. Dostarcza ona cennych spostrzeżeń i interwencji dostosowanych specjalnie do podwójnie wyjątkowych (2e) uczniów i oferuje wskazówki dla nauczycieli, aby poprawić ich doświadczenia w klasie. Choć książka jest powszechnie chwalona, jej skuteczność i przydatność może się różnić w zależności od kontekstu nauczania i składu klasy.

Książka zawiera praktyczne studia przypadków, wypróbowane i sprawdzone techniki, doskonałe modelowanie instruktażowe i konkretne plany lekcji. Jest dobrze zorganizowana i zawiera przemyślane cytaty, dzięki czemu jest łatwa do przeczytania i zrozumienia. Treść jest autentyczna i odnosi się do wyjątkowych potrzeb specjalnych populacji, w szczególności uczniów 2e, co czyni ją cennym źródłem informacji dla nauczycieli i administratorów szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

Niektórzy czytelnicy mogą uznać, że przedstawione interwencje i strategie nie mają uniwersalnego zastosowania we wszystkich kontekstach nauczania. Skuteczność może zależeć od konkretnej dynamiki klasy i pochodzenia nauczanych uczniów.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Interventions That Work with Special Populations in Gifted Education

Zawartość książki:

Ten tekst jest przeznaczony dla zwykłych nauczycieli, którzy pracują z uczniami o specjalnych potrzebach w swoich klasach, a także dla specjalistów i administratorów, którzy wspierają te populacje.

Uczniowie z ubóstwa, uczący się języka angielskiego i podwójnie wyjątkowi są często pomijani w programach dla uzdolnionych i często tracą możliwość doskonalenia swoich umiejętności i uczenia się kultury sukcesu. Interwencje przedstawione w tej książce promują rozwój talentów w szkołach, w domu i w społeczności.

Książka ta koncentruje się zarówno na potrzebach społeczno-emocjonalnych, jak i poznawczych tych uczniów, a także zawiera szablony do długoterminowego planowania i wyznaczania celów. Tekst odnosi się również do wyzwań napotykanych w pracy z tymi uczniami i skutecznych strategii ich przezwyciężania.