Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: The Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: Teoria i praktyka

Oryginalny tytuł:

The Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: Theory and Practice

Zawartość książki:

Nauka języków obcych i korzystanie z biblioteki w środowisku uniwersyteckim są ściśle powiązanymi przedsięwzięciami, które przecinają się w różnych momentach i miejscach oraz z różnymi nauczycielami i uczniami. Niniejsza książka analizuje, w jaki sposób osoby uczące się języków obcych doświadczają tych przecięć.

Jej celem jest zbadanie tych dwóch rodzajów uczenia się, aby pomóc w utrzymaniu i rozwijaniu uczenia się w obu obszarach. The Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: Theory and Practice jest skierowany do praktyków, zarówno bibliotekarzy, jak i instruktorów językowych, i opisuje codzienne scenariusze, które będą rezonować z bibliotekarzami akademickimi i instruktorami językowymi. Przedstawia praktyczne doświadczenia i towarzyszy im analiza literatury z zakresu bibliotekarstwa i edukacji językowej.

Dokonuje przeglądu i oceny praktyk zawodowych stosowanych przez pracujących bibliotekarzy i instruktorów językowych w kontaktach ze studentami zagranicznymi. Rozważania na temat przecięć między nauką języka a nauką w bibliotece są umieszczone w teoretycznych ramach autonomii uczącego się.

Ramy te oferują bibliotekarzom i instruktorom językowym metody i praktyki, które umożliwiają uczniom przejęcie kontroli nad swoją nauką zarówno w zakresie nauki języka, jak i uczenia się w bibliotece. W rozdziale końcowym przedstawiono sposoby połączenia ram autonomii uczącego się z kontekstem pozauniwersyteckim.