Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Internationalization of Higher Education in the United States of America and Europe: A Historical, Comparative, and Conceptual Analysis
Internacjonalizację szkolnictwa wyższego można zdefiniować jako proces integracji wymiaru międzynarodowego / międzykulturowego z funkcjami dydaktycznymi, badawczymi i usługowymi instytucji.
Ta kompleksowa analiza opisuje i porównuje historyczny rozwój internacjonalizacji szkolnictwa wyższego w Stanach Zjednoczonych i Europie, a także zapewnia analizę porównawczą i koncepcyjną obecnej sytuacji w tej dziedzinie. Coraz bardziej międzynarodowy charakter szkolnictwa wyższego jest dialektycznie związany z obecną globalizacją i regionalizacją naszych społeczeństw i rynków.
W rezultacie wzrosło znaczenie oceny jakości strategii internacjonalizacji, pojawiły się międzynarodowe konsorcja i sieci akademickie, a język angielski został mocno ugruntowany jako język komunikacji w szkolnictwie wyższym. Połączenie historycznej, porównawczej i koncepcyjnej analizy internacjonalizacji szkolnictwa wyższego zapewnia ramy dla dalszych badań i praktyki tego ważnego trendu w szkolnictwie wyższym. Po pierwsze, de Wit opisuje i porównuje historyczny rozwój internacjonalizacji w szkolnictwie wyższym zarówno w Stanach Zjednoczonych, jak i w Europie.
W części drugiej opisano polityczne, ekonomiczne, społeczne/kulturowe i akademickie przesłanki internacjonalizacji szkolnictwa wyższego oraz przedstawiono krytyczną analizę różnych znaczeń i definicji, a także modeli i strategii organizacyjnych. W ostatniej części internacjonalizacja szkolnictwa wyższego została umieszczona w kontekście niedawnej globalizacji.