Internacjonalizacja Centrum Pisania: Przewodnik po rozwijaniu wielojęzycznego centrum pisania

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Internationalizing the Writing Center: A Guide for Developing a Multilingual Writing Center

Zawartość książki:

"Ta obowiązkowa książka oferuje administratorom centrów pisania mapę drogową, w jaki sposób i dlaczego powinni rozszerzyć usługi o rodzimych użytkowników innych języków oraz osoby studiujące i piszące w innych językach. Choć opracowanie programów dla wszystkich tych pisarzy może wydawać się zniechęcające, Lape szczegółowo opisuje to, co jest potrzebne, oferując uzasadnienie, podstawy teoretyczne, plan rozwoju oraz zasoby i strategie szkolenia wielojęzycznych tutorów. W zinternacjonalizowanym świecie Lape zachęca nas do przyznania, że nadszedł czas, aby umiędzynarodowić centra pisania." - Muriel Harris.

"Czytając książkę Noreen Lape, zdasz sobie sprawę, jak innowacyjną, interdyscyplinarną przestrzenią pedagogiczną i badawczą może być Wielojęzyczne Centrum Pisania. Żadne inne centrum pisania w college'u nie prowadzi zajęć z pisania w ponad dziesięciu językach i nie produkuje stypendiów pokazujących potrzebę i techniki integracji wyższego rzędu i kwestii językowych z samouczkami pisania." - Carol Severino.

INTERNATIONALIZING THE WRITING CENTER zawiera uzasadnienie, plan pedagogiczny i metodę administracyjną rozwoju wielojęzycznego centrum pisania. Książka zawiera prace z zakresu studiów nad centrami pisania, a także studiów nad przyswajaniem drugiego języka, w tym angielskiego jako drugiego języka, angielskiego jako języka obcego, pisania w drugim języku i pisania w języku obcym. Opierając się na dziesięcioletnim doświadczeniu w kierowaniu wielojęzycznym centrum pisania, Lape uwzględnia głosy i spostrzeżenia obcojęzycznych korepetytorów i wykładowców z ankiet, wywiadów i raportów z sesji korepetycji.

Lape opisuje dominację centrów pisania w języku angielskim w zglobalizowanym świecie i argumentuje za rozszerzeniem centrów pisania skoncentrowanych na języku angielskim na wielojęzyczne. Następnie rozważa, w jaki sposób szkolenie tutorów różni się, gdy centrum pisania jest wielojęzyczne, a nie jednojęzyczne, a pisanie jest drugim językiem i językiem obcym, a także językiem "ojczystym". Rozdziały poświęcone szkoleniu korepetytorów omawiają takie kwestie, jak holistyczny tutoring, komponowanie w języku obcym, rola tłumaczenia w procesie pisania, tworzenie pozytywnego środowiska uczenia się i rozwijanie kompetencji międzykulturowych. Lape dzieli się również oryginalnymi ćwiczeniami, które administratorzy centrów pisania mogą wykorzystać do szkolenia korepetytorów piszących w języku obcym, a także strategiami angażowania wykładowców i administratorów jako interesariuszy i współpracowników.

NOREEN GROOVER LAPE jest zastępcą prorektora ds. akademickich i dyrektorem Writing Program/Norman M. Eberly Multilingual Writing Center w Dickinson College w Carlisle w Pensylwanii.