Inteligencja emocjonalna, różnice poznawcze między karierą a płcią jako predyktor dojrzałości zawodowej aborygeńskich nastolatków

Oryginalny tytuł:

Emotional intelligence cognitive differences between career and gender as a predictor of career maturity of Aboriginal adolescents

Zawartość książki:

ABSTRACT Celem tego badania jest zbadanie dojrzałości zawodowej związanej z inteligencją emocjonalną i zróżnicowaniem poznawczym, płcią. W badaniu zbadano, w jaki sposób wymiary inteligencji emocjonalnej, a mianowicie rozumienie emocji, rozumienie motywacji, empatia, radzenie sobie z relacjami.

W badaniu wykorzystano model dojrzałości zawodowej Critesa (1973) i model inteligencji emocjonalnej Barona i Golemana (1997) oraz teorię zróżnicowania poznawczego Kellye'a (1995). Dane zostały zebrane przy użyciu techniki losowania warstwowego z różnych plemion Oraon z dystryktu Surguja i Jashpur w Chhattisgarh. Uczniowie z nastolatków uczęszczających do szkół rządowych Surguja i Jashpur w dystrykcie Chhattisgarh.

W niniejszym badaniu uwzględniono wszystkie 400 próbek.

Hierarchiczna regresja wielokrotna i analiza moderacji zostały wykorzystane do podsumowania i przetestowania proponowanych hipotez. Wyniki badania wykazały, że ci studenci, którzy są dojrzali emocjonalnie, postrzegają mniej informacji zawodowych.

Studenci, którzy mają wysokie zróżnicowanie poznawcze, postrzegają wysoką dojrzałość zawodową. Wyniki ujawniły, że wszystkie cztery wymiary inteligencji emocjonalnej, a mianowicie rozumienie emocji, rozumienie motywacji, empatia i radzenie sobie z relacjami, okazały się istotnymi predyktorami dojrzałości zawodowej. W analizie moderacyjnej inteligencja emocjonalna wpływa na związek między zróżnicowaniem poznawczym a dojrzałością zawodową.

Natomiast reszta inteligencji emocjonalnej okazała się znaczącym moderatorem związku między zróżnicowaniem poznawczym a dojrzałością zawodową. Stwierdzono, że istnieją odpowiednie empiryczne i statystyczne dowody na przewidywanie, moderowanie wpływu na dojrzałość zawodową wśród nastolatków z plemion Oraon w stanie Chhattisgarh. Wyniki niniejszej pracy badawczej pomagają w zrozumieniu roli inteligencji emocjonalnej, zróżnicowania poznawczego i płci na dojrzałość zawodową wśród uczniów z plemion Oraon.

Omówiono kwestie teoretyczne i praktyczne. Słowa kluczowe: Inteligencja emocjonalna, zróżnicowanie poznawcze, płeć, dojrzałość zawodowa.