Educational Inclusion: A Look at Implementation Dynamics
Systemy są strukturami, które działają dzięki artykulacji różnych organów, które zsynchronizowane harmonijnie w swoich działaniach spełniają funkcje, do których zostały przeznaczone.
Ogólnie rzecz biorąc, systemy edukacyjne nie są wyjątkiem, muszą one uwzględniać wszystkie niezbędne elementy związane z ich dynamiką, aby dokonać analizy, ciągłej oceny, czy cele, które mają być spełnione przez edukację w różnych kontekstach społecznych, są zgodne z potrzebami, których wymagają i są skutecznie zaspokajane. W przypadku tej pracy odniesiemy się do dynamiki integracji w procesach edukacyjnych niewielkiej próby populacji w gminie Padilla-Cauca w Kolumbii i tego, jak wpływają one na wrażliwą populację, nieco bardziej skoncentrowaną na dziedzinie edukacji.