Oryginalny tytuł:
Integrating Inquiry in Social Studies Classrooms
Zawartość książki:
Ten praktyczny przewodnik pokazuje, w jaki sposób i dlaczego nauczyciele powinni wykorzystywać dociekanie na lekcjach nauk społecznych, aby rozwijać krytyczne myślenie i umiejętności podejmowania decyzji przez uczniów. Wsparty literaturą i badaniami, zapewnia konkretne ramy integracji dociekań w klasie, które nakreślają pedagogiczną praktykę dociekań i dostarczają dowodów na jej korzyści dla nauczania i uczenia się.
Wypełnione praktycznymi poradami i planami lekcji do wykorzystania w klasie, rozdziały omawiają takie tematy, jak
⬤ Definiowanie dociekania i podkreślanie jego znaczenia w klasie;
⬤ Przegląd ram dociekania i rola pedagogicznej wiedzy merytorycznej;
⬤ literatura i badania dotyczące dociekań, w tym alternatywne struktury ramowe i różne rodzaje dociekań; oraz
⬤ Planowanie i wspieranie uczenia się opartego na dociekaniu.
Tom ten analizuje również odwieczne i pojawiające się zastosowania dociekań w naukach społecznych, w tym technologię, integrację literatury, wykorzystanie agencji obywatelskiej, korzystanie ze źródeł pierwotnych, ocenę źródeł i skupienie się na kwestiach globalnych.
Jest to niezbędna lektura dla każdego nauczyciela, który chce wspierać swoich uczniów w rozwijaniu umiejętności dociekania.
