Instrukcje czytania i pisania dla osób uczących się języka angielskiego: Przewodnik nauczyciela po praktykach opartych na badaniach

Opinie czytelników

Książka jest powszechnie chwalona jako cenne źródło informacji dla nauczycieli pracujących z uczniami uczącymi się języka angielskiego (ELL), oferując praktyczne, poparte badaniami strategie. Wielu użytkowników podkreśla jej przydatność nie tylko dla uczniów ELL, ale także dla ogólnego nauczania czytania i pisania. Jednak niektóre recenzje krytykują wersję Kindle za słabe formatowanie, a w wersji drukowanej pojawiają się wzmianki o znaczących problemach z edycją.

⬤ Oferuje cenne, poparte badaniami strategie nauczania
⬤ mające zastosowanie zarówno do uczniów ELL, jak i anglojęzycznych
⬤ wysoce zalecane przez nauczycieli
⬤ przyszłościowe podejście do nauczania czytania i pisania.

⬤ Słaba jakość wersji Kindle z nieczytelną grafiką
⬤ znaczące błędy edycyjne i gramatyczne w wydaniu drukowanym
⬤ pewne zamieszanie dotyczące cen używanych i nowych egzemplarzy.

(na podstawie 15 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Literacy Instruction for English Language Learners: A Teacher's Guide to Research-Based Practices

Zawartość książki:

Nauczanie osób uczących się języka angielskiego czytania i pisania jest wyzwaniem. Każdy nauczyciel, nauczyciel ESL i specjalista ds. czytania dzieli tę kluczową odpowiedzialność. Nauczyciele ci potrzebują opartych na badaniach praktyk, które pomogą im sprostać temu wyzwaniu, a Literacy Instruction for English Language Learners jest ich kompleksowym przewodnikiem. Podręcznik Literacy Instruction for English Language Learners jest przeznaczony dla każdego, kto uczy uczniów języka angielskiego czytania i pisania. Zamienia ważne wyniki badań na temat uczniów ELL w opartą na dowodach, skuteczną praktykę w klasie. Pomaga nauczycielom

⬤ dowiedzieć się więcej o uczniach ELL w ich klasie.

⬤ wspierać pojawienie się i wczesny rozwój umiejętności czytania i pisania w języku angielskim u osób niebędących rodzimymi użytkownikami języka.

⬤ pomagać uczniom uczącym się języka angielskiego w osiągnięciu ich pełnego potencjału jako czytelników i pisarzy.

⬤ promowanie umiejętności czytania i pisania w języku angielskim i językach ojczystych uczniów.

⬤ przewodnictwo uczniom ELL w rozwijaniu języka akademickiego i umiejętności czytania i pisania w języku angielskim.

⬤ silnie łączyć czytanie i pisanie, aby promować rozwój w każdym z nich.

⬤ oceniać umiejętności czytania i pisania uczniów uczących się języka angielskiego i wykorzystywać te informacje do planowania odpowiednich instrukcji.

Nancy Cloud, Fred Genesee i Else Hamayan, uznani na całym świecie eksperci w dziedzinie ELL, przeanalizowali wyniki badań, aby ustalić, co jest skuteczne w przypadku uczniów ELL. Zalecają oni najlepsze praktyki w nauczaniu uczniów uczących się języka angielskiego czytania i pisania, począwszy od początkowych umiejętności czytania i pisania po szkołę podstawową i gimnazjum. Ich przewodnik sprawia, że badania są zrozumiałe, a sugerowane praktyki wykonalne.

⬤ Wyniki badań szybko podsumowują najnowsze i najważniejsze pomysły na nauczanie.

⬤ Cytaty od badaczy zapewniają bezpośrednie wsparcie dla skutecznego nauczania.

⬤ Propozycje zajęć oferują praktyczne sposoby wykorzystania wyników badań w praktyce.

⬤ Dodatkowe zasoby wskazują na bogate źródła informacji na temat nauczania umiejętności czytania i pisania osób uczących się języka angielskiego.

⬤ Pytania badawcze wskazują ścieżki do zbadania w każdej klasie.

Począwszy od czytania pierwszych angielskich słów, poprzez podstawową umiejętność czytania i pisania, aż po opanowanie akademickiego języka angielskiego, uczniowie potrzebują sprawdzonego, skutecznego nauczania popartego najsilniejszymi, najnowszymi badaniami. Znajdź je w Literacy Instruction for English Language Learners.