
Imran Feels Invisible
Imran zawsze czuł się tak, jakby nikt go nie widział.
Nauczyciel wybierał innych uczniów do specjalnych projektów. Zawsze siedział sam, aby zjeść lub patrzeć, jak inne dzieci się bawią.
Chciał mieć przyjaciela, z którym mógłby spędzać czas i dobrze się bawić.