Niniejsze badanie zatytułowane Wpływ znajomości algebry nauczanej w ramach regularnej edukacji podstawowej na naukę przedmiotu Matematyka I na Uniwersytecie Moquegua 2017 zostało opracowane w celu określenia wpływu znajomości algebry nauczanej w ramach regularnej edukacji podstawowej na naukę przedmiotu Matematyka I na poziomie wyższym na Uniwersytecie Moquegua 2017, w celu ustalenia, czy rzeczywiście brak znajomości podstawowej algebry nauczanej w ramach regularnej edukacji podstawowej wpływa na naukę pierwszego przedmiotu matematycznego na uniwersytecie o nazwie Matematyka I.