The School Voucher Illusion: Exposing the Pretense of Equity
Ta autorytatywna książka analizuje długotrwałą kampanię, która zaowocowała dzisiejszą polityką bonów szkolnych. Zwolennicy prywatnych bonów szkolnych promowali wizję usług dla rodzin o niskich dochodach, uczniów kolorowych i innych zmarginalizowanych populacji uczniów. Bony były sprzedawane jako sposób na promowanie praw obywatelskich. Jednak w miarę jak polityka voucherów rosła i stała się elementem republikańskiej ortodoksji, przekształciła się ona w dotacje dla szerokiego grona uprzywilejowanych rodzin, z minimalnymi zabezpieczeniami antydyskryminacyjnymi. Podejście to przekształciło się również w takie formy, jak programy edukacyjnych kont oszczędnościowych i bony finansowane z darowizn podlegających opodatkowaniu. W tej książce naukowcy i krajowi eksperci rozplątują tę złożoną historię, aby pokazać, w jaki sposób prawo i polityka dostosowały się, aby radykalnie zmienić prawdopodobną przyszłość amerykańskiego szkolnictwa. Oferują oni zalecenia dotyczące modyfikacji obecnej polityki w celu uchwycenia większej części pierwotnie określonej wizji programów voucherowych - równego dostępu do wysokiej jakości edukacji szkolnej, ochrony praw obywatelskich wszystkich uczniów i rozwoju szerszych celów społecznych demokratycznego systemu edukacji.
Cechy książki:
⬤ Pokazuje, jak szybko rozwijająca się polityka przekształca edukację w Stanach Zjednoczonych w sposób, który bardzo różni się od tego, jak polityka ta została sprzedana opinii publicznej.
⬤ Przygotowuje grunt pod dyskusję na temat historii i prawnych wymiarów bitew o bony, a także polityki zmian politycznych.
⬤ Analizuje podstawową strukturę współczesnego szkolnictwa prywatnego, południową historię bonów i kluczowe decyzje sądów federalnych, które otworzyły drzwi do eksplozji ustawodawstwa stanowego.
⬤ Oferuje profile polityki voucherowej w dwóch stanach, które podjęły największe wysiłki w celu wsparcia voucherów, a także jedyny program finansowany ze środków krajowych w stolicy kraju.
⬤ Zredagowany przez trzech naukowców z dużym doświadczeniem w badaniach nad wyborem szkoły, z rozdziałami autorstwa krajowych ekspertów, którzy opracowali przełomowe prace w tej dziedzinie.